Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

SY 30
Lehrerprofessionalität in der beruflichen Bildung
Mittwoch (7.9.2011), Raum Z.1.09, 11:30 Uhr - 14:00 Uhr
Susan Seeber
Georg-August-Universität Göttingen
susan.seeber@wiwi.uni-goettingen.de
Dem pädagogischen Personal kommt für die erfolgreiche Gestaltung von Bildungsprozessen
eine entscheidende Bedeutung zu. Der breiten internationalen und nationalen Diskussion und
Forschung (vgl. z. B. Blömeke, Kaiser & Lehmann, 2010; Kunter, Klusmann & Baumert, 2009),
steht ein vergleichsweise schmale empirisch belastbare Befundlage gegenüber. Dies gilt besonders
für berufliche Fachrichtungen und damit in einem Bereich, in dem die pädagogischen
Herausforderungen aufgrund fachlicher Veränderungen und Anpassungen sowie einer heterogenen
Schülerklientel bekanntermaßen sehr groß sind.
In diesem Symposium werden unterschiedliche Aspekte der Lehrerprofessionalisierung an
verschiedenen Stationen professioneller Entwicklung für den berufsbildenden Bereich in den
einzelnen Beiträgen vorgestellt. Tade Tramm (Universität Hamburg) kommentiert als Diskutant
den vorgestellten Forschungsstand zur Studienwahlmotivation, zu Studienverläufen und zum
fachdidaktischen Wissen von (angehenden) Lehrpersonen.
Blömeke, S., Kaiser, G. & Lehmann, R. (Hrsg.) (2010). Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und
Lehrer. Wissen, Überzeugungen und Lerngelegenheiten deutscher Mathematikstudierender und -referendare.
Münster: Waxmann.
Kunter, M., Klusmann, U., & Baumert, J. (2009). Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften: Das COAC-
TIV-Modell. In Zlatkin-Troitschanskaia, O; Beck, K., Sembill, D., Nickolaus, R. & Mulder, R. (Hrsg.), Lehrprofessionalität
- Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Weinheim: Beltz, 153-165.
11:30 bis 12:00 Studienwahlmotivation und Professionalisierung im Studium
12:00 bis 12:30 Studienrealität – Studienverläufe von Studierenden des Lehramts an Beruflichen Schulen
12:30 bis 13:00 Fachdidaktisches Wissen von (angehenden) Lehrkräften im kaufmännisch-verwaltenden
Bereich – Modellierung und Erfassung
13:00 bis 13:30 Aufgabenwissen (künftiger) Lehrender an kaufmännischen Schulen
13:30 bis 14:00 Diskussion, Tade Tramm, Universität Hamburg
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SYMPOSIEN (SY)