Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

SY 1
Lehrerbildung in der Mathematik: Erwerb und Modellierung
mathematischen Fachwissens
Montag (5.9.2011), Raum E.2.37, 15:30 Uhr - 17:30 Uhr
Reinhard Hochmuth, Martin Hänze, Rolf Biehler
Universität Kassel
hochmuth@khdm.de
Während weitgehend Konsens dahingehend besteht, dass Fachwissen zwar eine notwendige,
aber keine hinreichende Bedingung für qualitätsvollen Unterricht ist, ist die Frage offen, wie
weit und in welcher Weise das Fachwissen des Lehrers über das in der Schule vermittelte Wissen
hinausgehen, wie es mit anderen Wissenskomponenten vernetzt werden kann, um fachdidaktische
Beweglichkeit zu erhöhen, und welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei
den verschiedenen Lehramtsstudiengängen Grundschule, Haupt- und Realschule und Gymnasium
in Betracht zu ziehen sind. So fehlen sowohl präzise Beschreibungen erwünschter
mathematischer Kompetenzen als auch adäquate Methoden, diese empirisch zu evaluieren.
Diesem Mangel an Wissen stehen seit längerem bekannte Probleme gegenüber, die sich u.a.
in schwachen Leistungen und motivationalen Problemen vieler Lehramtsstudierenden zeigen.
Das Symposium beschäftigt sich aus verschiedenen Perspektiven mit der Beschreibung und
dem Erwerb der fachmathematischen Kompetenz von Mathematiklehrkräften. So geht es um
die Messung und Modellierung dieser Kompetenzen bei ausgebildeten Lehrern, um die Beschreibung
und Messung entsprechender Vorläuferkompetenzen bei Mathematikstudierenden,
um psychologische Voraussetzungen für den Erwerb dieser Kompetenzen bei Mathematikstudierenden
und um Möglichkeiten, das Lehrangebot im Hinblick auf den Erwerb dieser
Fachkkompetenz in fachlicher wie didaktischer Hinsicht zu verbessern.
15:30 bis 16:00 Mathematisches Lehren und Lernen in der Studieneingangsphase
16:00 bis 16:30 Fachausbildung von Mathematiklehrern: Prädiktoren für den Lernerfolg und Evaluation
von fachbezogenen Lehrinnovationen
16:30 bis 17:00 Kompetenzorientierung im Mathematikstudium für das Grundschullehramt – Leistungsmessung
und Lehrinnovation im KLIMAGS-Projekt
17:00 bis 17:30 Modellierung und Messung fachspezifischer Wissens- und Kompetenzkomponenten
von Lehrkräften
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SYMPOSIEN (SY)