Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

POSTER (PO)
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PO 14 Schulentwicklung
Rezeption und Nutzung der Ergebnisse aus Schulinspektionen
– Schulen und Schulaufsicht im Umgang mit Ergebnissen der
Qualitätsanalyse
Dienstag (6.9.2011), Aula vor dem Hörsaal B, 13:30 Uhr - 15:00 Uhr
Jana Sticka
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
jana.sticka@uni-muenster.de
Im Zuge des „evaluationsbasierten Steuerungskonzepts“ (Altrichter & Heinrich, 2006, S. 55)
wurden in den deutschsprachigen Ländern neue Steuerungsinstrumente von Schule, darunter
auch die Schulinspektion eingeführt. Anhand externer Evaluationen werden den Schulen, aber
auch den Instanzen auf der Systemebene über die Ergebnisrückmeldungen wichtige Informationen
über den Stand der schulischen Entwicklungsarbeit und die bestehenden Entwicklungsbedarfe
geliefert. Von administrativer und bildungspolitischer Instanz wird erwartet, dass
durch die Bereitstellung der Informationen Veränderungen im Sinne der Schulentwicklung
initiiert werden. Inwieweit dies durch die Qualitätsanalyse Nordrhein-Westfalen gelingt, wird
anhand eines triangulativ konzipierten Forschungsdesigns analysiert. Durch die inhaltsanalytische
Auswertung der zwischen Schule und Schulaufsicht geschlossenen Zielvereinbarungen
(N=112) als Schnittstelle zwischen der Rezeption der Rückmeldungen und den anschließenden
Handlungsumsetzungen konnten Aussagen zum Ausmaß der (geplanten) Nutzung der Inspektionsergebnisse
gewonnen werden. Diese Ergebnisse wurden auf Einzelschulebene mit einer
sekundärstatistischen Auswertung einer Schulleiterbefragung zur Rezeption der Qualitätsanalyse
verknüpft. Um Aufschluss über die Nutzung der Ergebnisse und den Erkenntnisgewinn, der
für die Schulaufsicht durch die Qualitätsanalyse entsteht, zu erhalten, wurde die Perspektive
der Schulaufsicht mittels standardisierter Online-Befragung erhoben.
Altrichter, H. & Heinrich, M. (2006). Evaluation als Steuerungsinstrument im Rahmen eines „neuen Steuerungsmodells“
im Schulwesen. In Böttcher, W., Holtappels, H.G. & Brohm, M. (Hrsg.), Evaluation im Bildungswesen. Eine
Einführung in Grundlagen und Praxisbeispiele, (S. 51-64). Weinheim: Juventa.
Böttcher, W. & Kotthoff, H.-G. (Hrsg.) (2007). Schulinspektion: Evaluation, Rechenschaftslegung und Qualitätsentwicklung.
Münster: Waxmann.