Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

POSTER (PO)
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PO 16 Methoden und Instrumente
Die Rolle der Schule bei kultureller Partizipation von Grundschulkindern
Dienstag (6.9.2011), Aula vor dem Hörsaal B, 13:30 Uhr - 15:00 Uhr
Piia-Kaisa af Ursin, Stephan Kröner
Universität Turku, Finnland
pkafur@utu.fi
Kulturelle Aktivitäten sind – unabhängig von etwaigen Effekten auf die Schulleistung – ein
wünschenswertes Ziel schulischer Bildung, auf das in Lehrplänen bereits für Grundschulen Bezug
genommen wird (z. B. STMUK, 2005). In der Freizeit nimmt allerdings nur ein kleiner Teil
der Kinder an kulturellen Aktivitäten teil. Überdies hängt diese Teilnahme stark vom sozialen
Hintergrund ab (Bos et al., 2007). Hier könnte Schule ausgleichend wirken, indem sie Grundschulkindern
unabhängig von deren familiären Hintergrund den Zugang zu solchen Angeboten
ermöglicht. Empirische Studien zu dieser Frage setzen einen validen Fragebogen zu den
Determinanten kultureller Partizipation im Grundschulalter voraus. Um einen solchen zu entwickeln,
wurden zunächst N = 23 qualitative Interviews durchgeführt und inhaltsanalytisch
ausgewertet. Die Aussagen der Kinder ließen sich reliabel einem auf der Theorie des geplanten
Verhaltens basierenden Kategoriensystem mit den Hauptkategorien Einstellung, Subjektive
Norm und wahrgenommene Verhaltenskontrolle zuordnen (ĸ = .86) (Ajzen, 1991). Davon ausgehend
wurde ein Fragebogen entwickelt und an N = 99 Grundschulkindern pilotiert. Es werden
die Schritte zur Entwicklung des Fragebogens dargestellt, sowie erste Ergebnisse aus der
Pilotierung berichtet. Implikationen für künftige Studien zur Rolle der Schule in Bezug auf die
kulturelle Partizipation werden diskutiert.
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational behavior and human decision processes, 50,
179-211.
Bos, W., Gröhlich, C. & Pietsch, M. (Hrsg.) (2007). KESS 4 – Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen
(HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 2). Münster: Waxmann.
STMUK (2005). Lehrplan für die bayerische Grundschule. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus,
München: Maiß.