Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

SYMPOSIEN (SY)
202
SY 31
Erfolg in der Eignungsberatung von Lehramtsstudierenden
Mittwoch (7.9.2011), Raum I.1.44, 11:30 Uhr - 14:00 Uhr
Ferdinand Eder
Universität Salzburg
ferdinand.eder@sbg.ac.at
Im Rahmen der Eignungsberatung beim Zugang zum Lehramtsstudium werden zurzeit sehr
unterschiedliche Konzepte und methodische Zugänge umgesetzt. Das Symposium legt seinen
Schwerpunkt einerseits auf die Darstellung dieser unterschiedlichen konzeptuellen Zugänge,
andererseits auf die Frage der Validität der einzelnen Beratungskonzeptionen: Wie lässt sich
zeigen, dass die dem jeweiligen Konzept inhärenten Annahmen bzw. damit verbundenen Beratungsmaßnahmen
und Einwirkungen auf die jeweiligen Personen tatsächlich geeignet sind,
den Erfolg im Lehramtsstudium vorherzusagen bzw. allenfalls auch zu unterstützen?
Die präsentierten Projekte der Eignungsberatung umfassen (1) studienbegleitende Selbsterfahrungs-
und Unterstützungsmaßnahmen, die den Studierenden bei der Bewältigung des Studiums
helfen (das Kasseler Konzept BASIS; Nolle, Dauber & Bosse), (2) das auf Selbsterkundung
ausgerichtete internetbasierte Beratungssystem „Career Counseling for Teachers“ (CCT; J. Mayr),
(3) die elektronisch gestützten „LehrerInnen-Beratungstests“ (LBT) an der Universität Salzburg,
die auf die Selbstreflexion der Beteiligten auf Basis person- und berufsbezogener Information
abzielen (Eder & Hörl) und (4) das unmittelbar auf Selektion ausgerichtete Assessmentverfahren
an der Universität Passau („PArcours“; Seibert & Wirth). Ein vertiefender Beitrag befasst sich
(5) mit der Übereinstimmungsvalidität zwischen Fragebogendaten und projektiven Daten bei
motivationsbezogenen Merkmalen von Lehramtsstudierenden (F. Hofmann).
11:30 bis 12:00 Die Rolle von psychosozialen Kompetenzen und Lernorientierung in der Eingangsphase
der Lehramtsausbildung
12:00 bis 12:30 Zur Validität der Selbsterkundungs-Verfahren im Beratungsangebot Career Counselling
for Teachers (CCT)
12:30 bis 13:00 Lehrer/innenberatungstest an der Universität Salzburg
13:00 bis 13:30 PArcours – Ein eignungsdiagnostisches Verfahren für Lehramtsstudierende der Universität
Passau
13:30 bis 14:00 Wie gültig sind die LBT-Daten zur Leistungsmotivation und zu den Berufswahlmotiven?