Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

SY 32 Bedingungen von Kompetenzerwerb
Erklärungsansätze für die Veränderung in den sozialen und
ethnischen Disparitäten der Lesekompetenz von PISA 2000
nach PISA 2009
3. Beitrag
Mittwoch (7.9.2011), Hörsaal B, 12:30 Uhr - 13:00 Uhr
Timo Ehmke, Petra Stanat, Eckhard Klieme
Leuphana Univeristät Lüneburg
timo.ehmke@uni.leuphana.de
Im Vergleich der Ergebnisse für die Jugendlichen aus Deutschland in PISA 2000 und in PISA
2009 konnten zwei wesentliche Verbesserungen über die Zeit festgestellt werden. Es zeigte sich
(1) ein bedeutsamer Anstieg in der Lesekompetenz und (2) eine Abnahme der Kennwerte für
die sozialen und ethnischen Disparitäten (Ehmke & Jude, 2010; Stanat, Rauch & Segeritz, 2010).
Diese Befunde werden in diesem Beitrag aufgegriffen und es wird vertiefend analysiert, worauf
diese Veränderungen über die Zeit zurückzuführen sind. Dazu wird in einem ersten Schritt die
Abnahme in den sozialen und ethnischen Disparitäten in der Lesekompetenz über die Zeit für
spezielle Subpopulationen untersucht. Die Subpopulationen werden differenziert nach der beruflichen
Stellung der Eltern (EPG-Klassen), nach dem Migrationsstatus und dem Geschlecht. Im
zweiten Schritt wird in einer Modellrechnung analysiert, inwieweit sich die strukturelle Zusammensetzung
der Jugendlichen mit Migrationshintergrund verändert hat und allein dadurch zu
einem Anstieg in der Lesekompetenz beiträgt. Der Vortrag schließt mit einer Diskussion der
Befunde, in der Ansatzpunkte für Maßnahmen zur weiteren Reduktion von sozialen und ethnischen
Disparitäten des Kompetenzerwerbs in Deutschland aufgezeigt werden.
Ehmke, T. & Jude. N. (2010): Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb. In: E. Klieme, C. Artelt, J. Hartig, N. Jude,
O. Köller, M. Prenzel, W. Schneider und P. Stanat (Hrsg.), PISA 2009. Bilanz nach einem Jahrzehnt. Münster: Waxmann,
S. 231-254.
Stanat, P., Rauch, D. & Segeritz, M. (2010): Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. In: E. Klieme, C.
Artelt, J. Hartig, N. Jude, O. Köller, M. Prenzel, W. Schneider und P. Stanat (Hrsg.), PISA 2009. Bilanz nach einem
Jahrzehnt. Münster: Waxmann, S. 200-230.
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SYMPOSIEN (SY)