Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

PA 4 Lehrerfortbildung I
Lernen im Beruf: Eine Analyse zu Fortbildungsbedarfen von
Lehrkräften in der Sekundarstufe
Montag (5.9.2011), Raum I.1.43, 16:00 Uhr - 16:30 Uhr
Dirk Richter, Heino Reimers, Hans Anand Pant
Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
dirk.richter@iqb.hu-berlin.de
Die Teilnahme an beruflichen Fortbildungen ist Bestandteil der Arbeit von Lehrkräften und eine
Form des beruflichen Lernens. Für eine bestmögliche Anpassung des Fortbildungsangebots an
die Bedürfnisse der Lehrkräfte sind Informationen über die Bedarfe vonnöten, die jedoch nur
spärlich verfügbar sind. Ziel dieses Beitrags ist es, einen Überblick über den Fortbildungsbedarf
von Lehrkräften zu liefern und zu untersuchen, wie sich Unterschiede in den Fortbildungsbedarfen
erklären lassen. Im Zentrum der Untersuchung stehen Analysen, die Unterschiede durch
den institutionellen Kontext und individuelle Merkmale erklären sollen. Die Erhebung basiert
auf Fragebogendaten von über 2000 Deutsch- und Englischlehrkräften, die an einer Lehrkräftebefragung
im Kontext des Ländervergleichs 2009 teilgenommen haben.
Die Ergebnisse machen deutlich, dass die Gesamtgruppe der Lehrkräfte einen besonderen Bedarf
im Umgang mit besonderen Lernbedürfnissen anmeldet aber eher geringen Bedarf in der
Arbeit mit einer kulturell heterogenen Schülerschaft sieht. Differenzierte Schulformanalysen
stützen die Hypothese dass Lehrkräfte an unterschiedlichen Schulformen verschiedene Fortbildungsbedarfe
im Bereich der Begabtenförderung, dem Umgang mit Disziplinproblemen und
besonderen Lernbedürfnissen erleben. Weitere Analysen zum Unterschied zwischen Lehrkräften
aus alten und neuen Bundesländern deuten an, dass in den neuen Ländern ein deutlich
höherer Bedarf an Fortbildung besteht. Auf Individualebene finden sich ebenfalls Unterschiede
zwischen den Geschlechtern und Lehrkräften mit unterschiedlicher Berufserfahrung. Die Ergebnisse
der Arbeit können als Anstoß dienen, bestehende Fortbildungsangebote mit den beschriebenen
Bedarfen abzugleichen und in Einklang zu bringen.
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PANELS (PA)