Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

waren. Da -immer gemessen an den anderen Schulformen des Verzeichnisses- eine solche
Fülle von Gymnasien zur Verfügung stand 235 , dass ihre gesamte Berücksichtigung in der
Studie sowohl zu einer unangemessen starken Präsenz der Gymnasien in der Stichprobe
geführt als auch den rekrutierungstechnisch bewältigbaren Rahmen der Untersuchung
gesprengt hätte, wurde in der ersten Erhebungswelle für alle Bundesländer das Limit von acht
Gymnasien zur Aufnahme in die Stichprobe festgelegt. Die Wahl der Ziffer Acht resultierte
dabei aus dem Bemühen, die Gesamtzahl der Gymnasien in der ersten Erhebungswelle (121)
in etwa auf die annähernd gleiche Gesamtanzahl von Hauptschulen (120) und Realschulen
(118) in dieser Erhebungswelle abzustimmen. Weil die Teilnahme an der Fragebogenaktion in
den ersten drei Erhebungswellen geringer als erwartet ausfiel, wurde mit der für die
Durchführung der vierten Erhebungswelle stattfindenden Neuidentifikation die Grenze für die
Anzahl der pro Bundesland für die Stichprobe zu ziehenden Gymnasien auf zwanzig
heraufgesetzt (erste Erhebungswelle: 8 Gymnasien; vierte Erhebungswelle: 12 Gymnasien).
Da in der ersten Erhebungswelle alle Bundesländer außer Bremen (nur ein Gymnasium
registriert) mindestens acht Gymnasien im Verzeichnis präsentierten und in der vierten
Erhebungswelle von allen Bundesländern außer Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, dem
Saarland und Sachsen-Anhalt je zwölf Gymnasien gezogen werden konnten 236 , belief sich in
der ersten Erhebungswelle die Zahl der Gymnasien auf 121 und in der zweiten
Erhebungswelle auf 138 Schulen. Wegen der festgestellten geringen Partizipationsbereitschaft
der Schulen in den drei vorangegangenen Erhebungswellen ging es in der vierten
Erhebungswelle nicht mehr darum, eine anteilmäßig inadäquate Vertretung der Gymnasien in
der Stichprobe zu vermeiden, sondern nur noch um das Bestreben, so viel wie möglich
Schulen zu erreichen. Weil aber die Menge der bis März 2001 im Verzeichnis
„nachgerückten“ Haupt-, Real- und Gesamtschulen sehr gering ausfiel (22 Hauptschulen, 27
Realschulen, 6 Gesamtschulen), musste so zwangsläufig auf die große Anzahl von
Gymnasien zurückgegriffen werden (138 Gymnasien, die unter Berücksichtigung des
Zwanzig-Schulen-Limits (für die Summe aus erster und vierter Erhebungswelle) in die
Stichprobe eingingen.
Die Kategorisierung der Schulen erfolgte in Form der Vergabe von individuellen
projektbezogenen Schulnummern und individuellen Zugangscodes. Da alle kontaktierten
Schulen mittels Fax-, Post- oder Emailversand mit dem Anschreiben zugleich ein
Beteiligungsformular mit der Bitte um Rücksendung erhielten, war die individuelle
Schulnummer notwendig für die Identifikation der Schule anhand des zurückgeschickten
Beteiligungsformulares. Die Pretestschulen setzten sich aus einer Hauptschule, drei
Realschulen und zwei Gymnasien zusammen. Diese Disproportionalität erklärt sich daraus,
dass eine Realschule mit ursprünglich ablehnender Haltung überraschend doch noch ihre
Partizipation anbot und eine themen- und teilnahmeinteressierte Schule nach eigenen
235
Wie Tabelle 18 verdeutlicht, sind die Gymnasien in allen Bundesländern außer Bremen (wo der
Gesamtschulanteil fünffach höher als der Gymnasialanteil liegt) gegenüber den anderen drei Schulformen
deutlich überrepräsentiert, und zwar sowohl absolut als auch in bezug auf die vom Verzeichnis losgelöst
betrachtete relative Häufigkeit der Präsenz der vier Schulformen im Bildungssystem.
236 Eine weitere Ausnahme stellt Bayern dar, welches allerdings -wie ausgeführt- nicht zu wenig Gymnasien im
Verzeichnis aufwies. Vielmehr wurden in der vierten Erhebungswelle bewusst keine (noch reichlich
verfügbaren) Gymnasien mehr in die Stichprobe einbezogen infolge des telefonischen Hinweises (eines in die
erste Erhebungswelle integrierten Schulleiters mit biographisch determinierten Kontakten zum
Kultusministerium), dass in Bayern grundsätzlich alle Untersuchungen an Gymnasien genehmigungspflichtig
durch das Kultusministerium seien. Wenngleich das Telefonat sehr stark auf die Sorge um eine ausbleibende
Beteiligung der Schulen fokussierte, musste der somit vorliegenden Information doch Rechnung getragen
werden. Da die Entscheidung über die Etablierung von Verwaltungskontakten bereits vorher getroffen worden
war (wie eingangs in diesem Kapitel beschrieben), unterblieb ergo die Ziehung bayerischer Gymnasien für die
Stichprobe in der vierten Erhebungswelle.
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