Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

dokumentierte sich besonders deutlich bei der gänzlichen Ablehnung des Items, die bereits
mehr als 2/5 der Schüler, jedoch nur 14% der Schülerinnen für sich in Anspruch nahmen. Und
auch wenn das Item nur noch von 16% der Schüler größtenteils abgelehnt wurde, so geschah
dies doch lediglich durch die Hälfte der Schülerinnen. Genau das entgegengesetzte Bild ergab
sich bezüglich der ersten beiden Antwortoptionen: größtenteils bzw. uneingeschränkt
Zustimmung äußerte hier jeweils knapp 1/5 der Mädchen, allerdings nur jeweils rund 1/20 der
Jungen.
schulformspezifische Betrachtung der uneingeschränkten Zustimmung zur Aussage („stimmt
genau“):
Mädchen: HS: 15,2% RS: 15,9% Ges: 17,1% Gym: 23,2%
Jungen: HS: 6,5% RS: 3,5% Ges: 8,2% Gym: 6,3%
Markante schulformspezifische Differenzen lassen sich aus dem auf die erste
Antwortkategorie bezogenen Antwortverhalten nicht herauslesen. So bewegen sich Haupt-,
Real- wie auch Gesamtschülerinnen ungefähr auf demselben prozentualen Niveau, und in
nicht allzu bedeutsamem Abstand folgen die Gymnasiastinnen. Bei den Jungen stellen sich
die Unterschiede zwischen den Schulformen noch geringer dar, indem sämtliche Prozentwerte
zwischen vier (Realschule) und acht (Gesamtschule) liegen.
Bivariate Korrelationen:
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, ein in einem geschlechtsuntypischen Beruf
tätiger Mensch sei der Beweis für die prinzipielle Eignung des diesem Menschen zugehörigen
Geschlechtes für diesen Beruf, bestand bei beiden Geschlechtern die folgende Korrelation auf
einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,108** Signifikanzwert 0,000
Jungen: Kendall-Tau-b: 0,118** Signifikanzwert 0,000
Mädchenfragebogen: Es ist günstig, wenn das Studium/ der Beruf zu den besonderen
Fähigkeiten von Frauen passt.
Jungenfragebogen: Es ist günstig, wenn das Studium/ der Beruf zu den besonderen
Fähigkeiten von Männern passt.
„stimmt genau“: Mä: 20,6%; Ju: 29,9% „stimmt größtenteils“: Mä: 28,4%; Ju: 27,0%
„stimmt eher mehr“: Mä: 20,6%; Ju: 22,4% „stimmt eher weniger“: Mä: 17,2%; Ju: 12,7%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 5,5%; Ju: 3,7% „stimmt nicht“: Mä: 7,7%; Ju: 4,2%
Mit 7/10 der Schülerinnen und 8/10 der Schüler befürworteten beide Geschlechter das Item
mehrheitlich im großen und ganzen, woraus sich als Anteile für eine überwiegende
Ablehnung des Iteminhaltes nur 3/10 bei den Mädchen und 2/10 bei den Jungen ergaben.
Schon die vollständige Zustimmung zum Item fiel mit 1/5 bei den Mädchen bzw. einem
knappen Drittel bei den Jungen recht hoch aus. Und größtenteilige Bestätigung erfuhr das
Item bereits durch knapp 30% der Befragten beiderlei Geschlechts. Im Verhältnis dazu waren
die sich auf die gänzliche bzw. größtenteils gegebene Ablehnung beziehenden Quoten relativ
gering, denn sie beliefen sich lediglich auf 4%- 8%.
schulformspezifische Betrachtung der uneingeschränkten Zustimmung zur Aussage („stimmt
genau“):
Mädchen: HS: 36,4% RS: 18,8% Ges: 29,7% Gym: 6,2%
Jungen: HS: 45,4% RS: 26,6% Ges: 30,0% Gym: 19,0%
Bei diesem Item zeigte sich hinsichtlich der uneingeschränkten Zustimmung zum Item eine
klare schulformspezifische Abstufung. Dabei stellten sich die Anteile der einzelnen
Befragtengruppen folgendermaßen dar: prozentemäßig lagen Gymnasiastinnen lediglich bei
einem reichlichen Zwanzigstel, Realschülerinnen bei einem knappen Fünftel,
Gesamtschülerinnen bei beinahe einem Drittel, und Hauptschülerinnen schon bei weit über
einem Drittel. Auch Gymnasiasten stellten im Vergleich zu ihren die übrigen Schulformen
besuchenden Geschlechtsgenossen den geringsten Anteil. Im Unterschied zu ihren
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