Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

E.2.2.c. Die Berufswahlentscheidung
Einerseits wurde hier das Berufswahlverhalten direkt erfragt, indem jeweils die Einstellung
zur eigenen Tätigkeit in einem „geschlechtsspezifischen“ bzw. in einem
„geschlechtsuntypischen“ Beruf angegeben werden sollte. Zum anderen erfolgte die
Bezugnahme auf die Berufsfindung in indirekter Form. Hierzu war zu ermitteln, ob die
Kurswahl innerhalb der Schule bereits strategisch im Hinblick auf die Berufswahl geschieht
und inwiefern Kurswahl bzw. Berufs- oder Studienwahl unter dem Aspekt der
Berücksichtigung „geschlechtsspezifischer“ Begabungen stattfinden.
Mädchenfragebogen: Ich möchte später in einem Frauenberuf tätig sein.
Jungenfragebogen: Ich möchte später in einem Männerberuf tätig sein.
„stimmt genau“: Mä: 22,5%; Ju: 46,2% „stimmt größtenteils“: Mä: 20,2%; Ju: 23,0%
„stimmt eher mehr“: Mä: 17,4%; Ju: 15,9% „stimmt eher weniger“: Mä: 22,4%; Ju: 7,6%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 7,8%; Ju: 3,2% „stimmt nicht“: Mä: 9,6%; Ju: 4,1%
Bei den Schülerinnen war bezüglich der überwiegenden Bejahung des Items mit einem Anteil
von 3/5 eine Mehrheit klar vorhanden- bei den Schülern war sie mit einem 85%-Anteil
überwältigend. Demnach verneinten nur die verbleibenden 2/5 der Mädchen bzw. 15% der
Jungen die Aussage vorwiegend. Mit 46% stimmte schon beinahe die Hälfte der Schüler dem
Item ohne jegliche Abstriche zu, während die uneingeschränkte Zustimmung der
Schülerinnen hier nur halb so hoch lag. Hinsichtlich der größtenteils vorhandenen
Zustimmung ordneten sich die Geschlechter allerdings anteilmäßig recht ähnlich ein, indem
hier Schülerinnen zu einem Fünftel und Schüler zu einem knappen Viertel vertreten waren.
Größtenteils bzw. völlig ablehnend standen dem Item hingegen nur 8% bzw. 10% der
Mädchen gegenüber. Doch im Vergleich dazu lag die Jungenquote in diesen letzten beiden
Antwortkategorien nicht einmal halb so hoch.
schulformspezifische Betrachtung der uneingeschränkten Zustimmung zur Aussage („stimmt
genau“):
Mädchen: HS: 43,9% RS: 19,8% Ges: 29,7% Gym: 6,8%
Jungen: HS: 60,0% RS: 49,0% Ges: 37,3% Gym: 32,6%
Hier ist bei den Mädchen quasi eine nach Zehnerbereichen differenzierbare
schulformspezifische Abstufung zu erkennen: 44% der Hauptschülerinnen, 30% der
Gesamtschülerinnen, 20% der Realschülerinnen und 7% der Gymnasiastinnen stimmten der
Aussage uneingeschränkt zu. Demgegenüber stellten zwar -in Übereinstimmung mit ihren
Schulkameradinnen- auch Gymnasiasten im Schulformvergleich den geringsten Anteil an
uneingeschränkter Zustimmung. Aber dieser belief sich bereits auf 1/3 der befragten
Gymnasiasten. Die Gesamtschüler liegen prozentemäßig relativ nahe bei den Gymnasiasten,
während der Abstand zu den Realschülern, die schon zur Hälfte in der ersten
Antwortkategorie vertreten sind, und noch mehr zu den ganze 60% einnehmenden
Hauptschülern, bedeutend größer ist.
Mädchenfragebogen: Ich kann mir gut vorstellen, später in einem Männerberuf zu
arbeiten.
Jungenfragebogen: Ich kann mir gut vorstellen, später in einem Frauenberuf zu
arbeiten.
„stimmt genau“: Mä: 17,7%; Ju: 5,6% „stimmt größtenteils“: Mä: 18,1%; Ju: 7,2%
„stimmt eher mehr“: Mä: 13,7%; Ju: 9,0% „stimmt eher weniger“: Mä: 29,1%; Ju: 20,4%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 7,6%; Ju: 15,5% „stimmt nicht“: Mä: 13,7%; Ju: 42,4%
Die Schülerinnen stimmten der Aussage jeweils zur Hälfte überwiegend zu bzw. vorwiegend
nicht zu. Stattdessen ging nur ein reichliches Fünftel der Schüler vorrangig mit dem
Iteminhalt konform, womit ihn die verbleibenden 4/5 in erster Linie verneinten. Dies
238