Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, die Ausübung eines
geschlechtsuntypischen Berufes sei mit einem Anerkennungsmangel im Kollegium
verbunden, bestand bei Jungen die folgende Korrelation auf einem Signifikanzniveau von
0,01 (zweiseitig):
Jungen: Kendall-Tau-b: 0,194** Signifikanzwert 0,000
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, ein Frauenberuf sei ungeeignet für Männer
infolge deren mangelnden Einfühlungsvermögens, bestand bei beiden Geschlechtern die
folgende Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,128** Signifikanzwert 0,000
Jungen: Kendall-Tau-b: 0,161** Signifikanzwert 0,000
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, ein Männerberuf sei ungeeignet für Frauen
wegen ihres Durchsetzungsdefizites, bestand bei beiden Geschlechtern die folgende
Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,166** Signifikanzwert 0,000
Jungen: Kendall-Tau-b: 0,184** Signifikanzwert 0,000
Mädchenfragebogen: Eine Frau in einem Männerberuf hat es schwer, ihre Kollegen von
ihrer Eignung für den Beruf zu überzeugen (weil Männer an der Eignung von Frauen
für Männerberufe zweifeln).
Jungenfragebogen: Ein Mann in einem Frauenberuf hat es schwer, seine Kolleginnen
von seiner Eignung für den Beruf zu überzeugen (weil Frauen an der Eignung von
Männern für Frauenberufe zweifeln).
„stimmt genau“: Mä: 17,0%; Ju: 10,7% „stimmt größtenteils“: Mä: 29,1%; Ju: 17,7%
„stimmt eher mehr“: Mä: 26,8%; Ju: 26,9% „stimmt eher weniger“: Mä: 15,0%; Ju: 25,4%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 6,0%; Ju: 7,7% „stimmt nicht“: Mä: 6,0%; Ju: 11,5%
Bei den Mädchen ging mit einer knappen Drei-Viertel-Mehrheit eine überwältigend hohe
Anzahl von der vorwiegenden Richtigkeit des Items aus, bei den Jungen war es hingegen nur
eine außerordentliche knappe Mehrheit von 55%. Ergo zweifelte lediglich ein reichliches
Viertel der Schülerinnen, aber mit 45% beinahe die Hälfte der Schüler en gros den
Realitätsbezug der Aussage an. Dennoch stimmte bereits ein reichliches Zehntel der Jungen
der Aussage völlig zu- bei den Mädchen waren es sogar 17%. Und größtenteils bejahten fast
3/10 der Mädchen sowie beinahe 2/10 der Jungen den Iteminhalt, während ihn nur 6% der
Schülerinnen bzw. 8% der Schüler größtenteils verneinten. Ebenfalls 6% der Schülerinnen,
aber bereits ein reichliches Zehntel der Schüler stellten dagegen die Aussage in ihrer
Gesamtheit in Frage.
schulformspezifische Betrachtung der uneingeschränkten Zustimmung zur Aussage („stimmt
genau“):
Mädchen: HS: 19,7% RS: 18,2% Ges: 15,3% Gym: 14,1%
Jungen: HS: 14,1% RS: 11,5% Ges: 9,1% Gym: 6,9%
Uneingeschränkt befürworten mit 7% nur halb so viele Gymnasiasten wie Hauptschüler (die
bei 14% liegen) das Item, während Real- wie Gesamtschüler die Aussage zu rund 1/10 ohne
jegliche Abstriche bekräftigen. Die Werte der Mädchen liegen stattdessen -relativ gesehenetwas
enger beieinander. Denn Gymnasium und Gesamtschule liegen hier bei 14-15%, Realund
Hauptschule dagegen bei 18-20%.
Bivariate Korrelationen:
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, in der Schule wählbare Kurse
(Leistungskurse oder Profile) sollten den geschlechtstypischen Begabungen entsprechen,
bestand bei Jungen die folgende Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01
(zweiseitig):
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