Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

und 1998 54% 61 der Mädchen auf die zehn 62 Ausbildungsgänge mit der im betreffenden Jahr
jeweils höchsten weiblichen Besetzungsstärke verteilt. Es zeigt sich also: über die Jahrzehnte
hinweg konnten mit der Minimalzahl von zehn Berufen schon über die Hälfte der Gesamtheit
aller auszubildenden Schulabsolventinnen erfasst werden.
Weil Ausbildungs- und Arbeitsmarkt eng miteinander verzahnt sind (wenngleich die
Umbrüche in der Arbeitsgesellschaft die Intensität dieser Verbindung heute immer mehr in
Frage stellen 63 ), weist die Situation von Mädchen und Frauen in beiden Bereichen
entsprechende Ähnlichkeit auf. So sind in beiden Teilen Deutschlands knapp 7/10 der
erwerbstätigen Frauen (67% im Osten und 68% im Westen) auf nur zehn Berufsgruppen
aufgeteilt. Dies sind:
1 Gesundheitsdienstberufe 10,0% der weiblichen Erwerbstätigen
2 Reinigungs- und Entsorgungsberufe 5,3% der weiblichen Erwerbstätigen
3 Soziale Berufe 5,2% der weiblichen Erwerbstätigen
4 Büroberufe 22,2% der weiblichen Erwerbstätigen
5 Warenkaufleute 12,4% der weiblichen Erwe rbstätigen
6 Hotel- und Gaststättenberufe 2,5% der weiblichen Erwerbstätigen
7 Rechnungskaufleute, InformatikerInnen 3,3% der weiblichen Erwerbstätigen
8 Lehrkräfte 4,1% der weiblichen Erwerbstätigen
9 Bank-, Bausparkasse, Versicherungs-Kaufleute 3,0% der weiblichen Erwerbstätigen
10 Berufe in der Land-, Tier-, Forstwirtschaft und im Gartenbau 2,7% der weiblichen Erwerbstätigen 64
Zurück zum historischen Rückblick, stellt sich die Ausbildungslage bei den Jungen im
Verhältnis zu den Mädchen im Jahrzehnte-Verlauf so dar: Im Jahre 1967 versammeln sich
noch 46% der Schulabsolventen in den zehn männlicherseits favorisiertesten Berufen. 65
Dieser Anteil hat -gleich dem der Mädchen- im Jahr 1977 abgenommen, indem er sich zu
diesem Zeitpunkt auf 39% 66 reduzierte. Zu Anfang bzw. am Ende der Neunziger weisen die
Prozentsätze der „Top-Ten-Rangreihe“ der Jungen gegenüber 1977 quasi Kongruenz auf, da
sie 1992 38% 67 bzw. 1998 39% 68 betragen. Der Blick auf die Zahlen offenbart ergo einerseits
58 eigene Berechnungen zu ebd., siehe Tabelle 1a) dieses Kapitels
59 vgl. Statistisches Bundesamt 1984, berufliche Bildung S. 16, zitiert in: Rudolph et al. 1986, S. 18
60 vgl. Horstkemper 1995, S. 197, siehe Tabelle 3 dieses Kapitels
61 vgl. Bundesanstalt für Arbeit, Sonderdruck 4/2000, S. 411, siehe Tabelle 4 dieses Kapitels
62 Eine Betrachtung von nicht nur zehn, sondern sogar zwanzig der zuvorderst auf der Besetzungsrangliste
junger Frauen bzw. Männer platzierten Berufe wäre zweifelsfrei auch aufschlussreich, wie die Tabellen 1a) und
2a) zeigen, welche dokumentieren, dass 1977 durch lediglich zwanzig Berufe bereits 81% der Gesamtzahl der in
diesem Jahr ausgebildeten Mädchen erfasst wurden und von den Jungen desselben Jahrganges immerhin 59%
anhand von nur zwanzig Berufen registrierbar waren. Weil jedoch späterhin in der Literatur und den
periodischen statistischen Veröffentlichungen üblicherweise allein zehn Berufe Aufnahme in die
jahresbezogenen „geschlechtsspezifischen“ Präferenzlisten fanden, wäre so kein Vergleich möglich, womit auch
in dieser Arbeit eine Beschränkung auf zehn Berufe bei der Analyse erfolgen soll.
63 dokumentiert in („geschlechtsunspezifischen“) beruflichen Patchwork-Biografien, hervorgegangen aus der
durch arbeitsmarktstrategische Überlegungen bedingten Notwendigkeit zur beruflichen Umorientierung bzw.
fachfremden Zusatzqualifikation
64
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hg.): Frauen in der Bundesrepublik
Deutschland. Bonn 1998, S. 56, 58
65 eigene Berechnungen zu: Bundesminister für Bildung und Wissenschaft (Hg.): Berufsbildungsbericht 1979,
Bundestag 0344-578X, Berlin 1979, Tabelle 12, S. 91, zitiert in Heinz/ Krüger 1981, S. 664; siehe Tabelle 2b)
dieses Kapitels
66 eigene Berechnungen zu ebd., siehe Tabelle 2a) dieses Kapitels
67 vgl. Horstkemper 1995, S. 197, siehe Tabelle 3 dieses Kapitels
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