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Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

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von der 50%-Marke entfernt. Die Prozentwerte der Jungen liegen im Vergleich dazu etwas<br />

näher beie<strong>in</strong>ander. So ist auch bei den Hauptschülern mit e<strong>in</strong>em Fünftel die größte<br />

une<strong>in</strong>geschränkte Zustimmung zu verzeichnen, während sie am Gymnasium bzw. der<br />

Gesamtschule immerh<strong>in</strong> noch bei e<strong>in</strong>em Zehntel liegt, sich aber an der Realschule bereits auf<br />

1/20 reduziert hat.<br />

Bivariate Korrelationen:<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, e<strong>in</strong> geschlechtsuntypisches Verhalten wäre<br />

mit e<strong>in</strong>em Anerkennungsmangel <strong>in</strong> der Klasse verbunden, bestand bei beiden Geschlechtern<br />

die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,201** Signifikanzwert 0,000<br />

Jungen: Kendall-Tau-b: 0,248** Signifikanzwert 0,000<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, die Ausübung e<strong>in</strong>es<br />

geschlechtsuntypischen Berufes sei mit e<strong>in</strong>em Anerkennungsmangel im Kollegium<br />

verbunden, bestand bei beiden Geschlechtern die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em<br />

Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,162** Signifikanzwert 0,000<br />

Jungen: Kendall-Tau-b: 0,194** Signifikanzwert 0,000<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, Männerberufe seien kraftbetont, bestand<br />

bei Mädchen die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,197** Signifikanzwert 0,000<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, Männerberufe seien dom<strong>in</strong>anzorientiert,<br />

bestand bei Mädchen die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau von 0,01<br />

(zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,187** Signifikanzwert 0,000<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, Frauenberufe seien harmoniebezogen,<br />

bestand bei beiden Geschlechtern die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau von<br />

0,01 (zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,219** Signifikanzwert 0,000<br />

Jungen: Kendall-Tau-b: 0,076** Signifikanzwert 0,009<br />

Allerd<strong>in</strong>gs liegt hier der Signifikanzwert von Jungen über 0,005. Das kann darauf h<strong>in</strong>deuten,<br />

<strong>das</strong>s -selbst unter Bezugnahme auf e<strong>in</strong> Signifikanzniveau von lediglich 0,05- im H<strong>in</strong>blick auf<br />

Jungen für diese Korrelation die Nullhypothese richtig ist, nach welcher der<br />

Korrelationskoeffizient <strong>in</strong> der Grundgesamtheit (im Gegensatz zur untersuchten Stichprobe)<br />

gleich null ist.<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em geschlechtstypischen Beruf tätig<br />

se<strong>in</strong> zu wollen, bestand bei Mädchen die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau<br />

von 0,01 (zweiseitig):<br />

Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,101** Signifikanzwert 0,001<br />

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, die Ausübung e<strong>in</strong>es<br />

geschlechtsuntypischen Berufes erfordere auch e<strong>in</strong> geschlechtsuntypisches Verhalten,<br />

bestand bei Jungen die folgende Korrelation auf e<strong>in</strong>em Signifikanzniveau von 0,01<br />

(zweiseitig):<br />

Jungen: Kendall-Tau-b: 0,207** Signifikanzwert 0,000<br />

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