Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

nur in sehr geringem Maße.“ (Hoose/ Vorholt 1997, S. 39)– ganz im Sinne des Sprichwortes:
„Die Kinder sehen mehr darauf, was die Eltern tun, als was sie sagen.“ In der Konsequenz
dient ihnen (in einer Lebensphase, in der sie sich -identitätssuchend- ein Bild darüber machen
müssen, was „Weiblichkeit“ und „Männlichkeit“ bedeutet) zuallererst das konkrete Handeln
der Eltern als Leitlinie- und verschafft ihnen die Möglichkeit, klare „geschlechtstypische“
Tätigkeitsprofile zu erkennen, die sich auch auf den beruflichen Sektor übertragen lassen. Für
das Vollziehen einer solchen Übertragung der familiär wahrgenommenen
geschlechterstereotypen Arbeitsverteilung auf eine ebenso „geschlechtsspezifisch“
organisierte -und durch die eigene Berufswahl individuell mitzutragende- Arbeitsteilung im
Beruf sprechen auch die Befunde einer in der späten DDR-Zeit durchgeführten
Komplexstudie, nach der das in den Siebzigern „frauenuntypische“ Berufe stark integrierende
allgemeine Berufswahlverhalten der Mädchen in den achtziger Jahren wieder verstärkt
konventionellere Tendenzen aufwies- und zwar „…als Reaktion auf hohe Ausfallquoten
weiblicher Beschäftigter infolge der sozialen Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Familie und
Beruf (Babyjahr, Freistellung zur Pflege erkrankter Kinder etc.)…“ (Bertram 1993, S. 197
über 143 ).
Biologisches Geschlecht versus soziale Geschlechtsrollenorientierung
Nun hat die empirische Forschung niemals Ergebnisse geliefert, die einen eindeutigen (also
nicht sozialisatorisch, sondern biologisch angelegten und daher auf alle Frauen und Männer
anwendbaren) persönlichkeitsbezogenen Unterschied zwischen den Geschlechtern belegt
hätten (Hollstein 1991, S. 80)– als wissenschaftlich klar und unumstritten bewiesen gelten
lediglich anatomische und physiologische Differenzen (primäre und sekundäre
Geschlechtsmerkmale, Menstruation, unterschiedlich intensive Sekretabsonderung von Frau
und Mann beim Geschlechtsverkehr, Schwangerschaft, höhere Empfindlichkeit des
weiblichen Organismus gegenüber Nikotin oder Alkohol 144 , schlechtere Fettverwertung des
männlichen Organismus und ähnliches). Das verweist ganz zweifelsfrei auf die prinzipiell
jedem Menschen offenstehende Möglichkeit einer sogenannten Rollendistanz, das heißt einer
Abkehr von der kulturell vorgegebenen Geschlechterrolle. Die vorstehenden Ausführungen
haben jedoch gezeigt, wie selten -statistisch gesehen- eine solche Abwendung bzw.
Infragestellung von kulturellerseits als normativ gesetzten Maßstäben (die ja in sämtlichen
Lebensbereichen Gültigkeit besitzen) gelingt. Zurückführen lässt sich das darauf, dass unter
der Regie des Geschlechtsrollenkonzeptes (ob nun im Elternhaus, in den Medien oder anderen
Sozialisationsinstanzen präsent) Einstellungen und Bedürfnisse als charakteristische
Wesenszüge einer Persönlichkeit weitreichend geprägt werden. Entsprechend schlägt sich
diese Formung auch im Berufswahlverhalten nieder, wie die Tabelle 13 über die Gründe für
die Wahl des Studienfaches dokumentiert.
143
vgl. Gericke, Burkhardt: Komplexstudie « Berufswahl ». Forschungsbericht. Zentralinstitut für
Berufsbildung: Berlin 1984 und 1985 sowie derselbe: Problemstudie „Berufswahl“. Zentralinstitut für
Berufsbildung: Berlin 1989
144 vermutlich in Verbindung mit dem Phänomen der nach der biologischen Anlage gegebenen Möglichkeit der
Schwangerschaft
69