Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

stilistischen Mittel zu bedenken, dass die Erwägung bzw. die Intensität ihrer
Verwendung immer an der Frage ausgerichtet sein sollte, ob die Konzentration der
Befragten auf den Erhebungsbogen noch in vollem Umfang gewährleistet wird.
Spezifika der Online-Erhebungstechnik
(1) Repräsentativität
Gegenüber den traditionellen Befragungsmethoden hat die in der Vorbereitung, Durchführung
und Auswertung wesentlich weniger aufwendige 395 Online-Untersuchung den gravierenden
Nachteil, nach dem bisherigen wissenschaftlichen Erkenntnisstand keine Repräsentativität für
sich beanspruchen zu können, weil es im Hinblick auf die Stichprobe zum systematischen
Auftreten von „…mehrstufigen…Selbstselektionsprozessen…“ kommt (Batinic 1999, S. 79):
- Eine auf die gesamte deutsche Bevölkerung bezogene Umfrage ist aktuell und auch
auf längere Sicht hin nicht realisierbar, wie eine Studie des Forschungsinstitutes
Academic Data in Essen 396 belegt, die resümiert, „…dass im November 1997 erst ca.
22% der Haushalte in Deutschland über (mindestens) einen Computer verfügen, und
von diesen Haushalten besitzen nur knapp 20% auch einen Internetzugang (bzw. 4,4%
aller Haushalte).“ (Batinic 1999, S. 22) Auch wenn das Internet als
Kommunikationsmedium eine ständig wachsende Nutzungsfreudigkeit zu verzeichnen
hat und die Verbreitung des Internets seit dieser Untersuchung weiter stark
angestiegen sein dürfte, bleiben folglich bestimmte Bevölkerungsteile durch ihre
Nichtverfügbarkeit über die für eine Untersuchungsteilnahme notwendigen
technischen Ressourcen (Computer und Internetanschluss) von derselben
ausgeschlossen.
- Die Grundgesamtheit der Internet-Nutzenden bzw. -differenziert nach den einzelnen
Internetdiensten- der UserInnen des World Wide Web, von Emails oder Newsgroups,
ist unbekannt. (vgl. ebd.) Informationen liegen aber über „klassische
Demographievariablen“, welche den generellen Internetgebrauch markieren, vor. (vgl.
ebd., S. 30f )
die Geschlechterverteilung: Nach den Resultaten der Academic-Data-Studie
von 1997 beträgt der Frauenanteil von das Internet für berufliche wie private
Zwecke Nutzenden 32%. 397
die Altersverteilung: Unter den 20-50jährigen findet das Internet als
Kommunikationsmittel die meiste Beachtung, wobei es durch die Gruppe der
30-40jährigen eine besonders intensive Nutzung erfährt.
die Bildungsverteilung: Über 50% der UserInnen haben entweder das Abitur
oder bereits einen höheren Bildungsabschluss abgelegt und 20% verfügen über
einen Hochschulabschluss.
die berufliche Stellung: Während 43% der NutzerInnen in einem
Angestelltenverhältnis stehen und immerhin noch 11% einen Status als
Auszubildende aufweisen, beläuft sich der Anteil der Arbeitenden auf weniger
als 4%.
395 abgesehen von der notwendigen Vorarbeit der Erstellung des Fragebogens als HTML-Dokument
396 http://www.academic-data.de
397 Allerdings existieren hierzu Studien mit unterschiedlichen, in der Höhe stark variierenden Ergebnissen,
welche vermutlich in der Verschiedenheit des Nutzungsverhaltens (unter anderem) der Geschlechter begründet
liegen, (vgl. Batinic 1999, S. 30), die im folgenden noch kurz erläutert werden sollen.
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