Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

Mädchen: HS: 2,3% RS: 2,9% Ges: 16,2% Gym: 12,4%
Jungen: HS: 5,4% RS: 3,8% Ges: 17,3% Gym: 12,6%
• der Aussage „nur von Lehrern“:
Mädchen: HS: 6,1% RS: 22,1% Ges: 11,7% Gym: 35,0%
Jungen: HS: 8,1% RS: 18,9% Ges: 15,5% Gym: 42,0%
An den Hauptschulen waren -sehr wahrscheinlich aufgrund des hier vorliegenden
eingeschränkten Profilangebotes- sowohl von weiblichen wie auch von männlichen
Lehrkräften in der zweiten Fremdsprache unterrichtete SchülerInnen nur ausgesprochen
wenig vertreten. An den in die Studie involvierten Gesamtschulen gab es mehr von
Lehrerinnen in der Zweitfremdsprache unterrichtete SchülerInnen, wohingegen an
Realschulen wie Gymnasien deutlich die Zahl der hier von Lehrern unterrichteten
Jugendlichen überwog.
Bivariate Korrelationen:
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, aufgrund der eigenen fachlichen
Fähigkeiten (Zensuren) in Deutsch, Fremdsprachen oder Biologie halte man sich besonders
geeignet für einen Beruf mit fachlichem Bezug zu diesen Disziplinen, bestand bei Jungen die
folgende negative Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Jungen: Kendall-Tau-b: -0,106** Signifikanzwert 0,000
Das heißt, insbesondere Jungen mit einer in der zweiten Fremdsprache unterrichtenden
männlichen Lehrkraft waren von ihrer Eignung für einen mit Fremdsprachen in
Zusammenhang stehenden Beruf überzeugt.
In Biologie wurde ich unterrichtet von …
„nur von Lehrerinnen“: Mä: 5,9%; Ju: 9,9%
„meistens von Lehrerinnen“: Mä: 8,7%; Ju: 13,6%
„jeweils zur Hälfte von Lehrerinnen und Lehrern“: Mä: 42,1%; Ju: 35,8%
„meistens von Lehrern“: Mä: 19,2%; Ju: 18,8%
„nur von Lehrern“: Mä: 24,1%; Ju: 21,9%
Über 1/3 der Jungen und sogar reichlich 40% der Mädchen wurden in Biologie paritätisch von
Lehrkräften beiderlei Geschlechts unterrichtet. ¼ der Mädchen und 1/5 der Jungen hatte
bisher ausschließlich Biologielehrer bzw. jeweils ein knappes Fünftel der Schülerinnen und
Schüler hatte bisher meistens Biologielehrer erlebt. Weibliche Lehrkräfte unterrichteten
stattdessen in der Untersuchungspopulation wesentlich seltener. Denn nur 6% der
Schülerinnen und 10% der Schüler gaben an, ausschließlich Lehrerinnen in Biologie kennen
gelernt zu haben. Und lediglich rund 9% der Mädchen und knapp 14% der Jungen waren
meistens von Lehrerinnen durch den Biologieunterricht geführt worden.
schulformspezifische Betrachtung
• der Aussage „nur von Lehrerinnen“:
Mädchen: HS: 6,2% RS: 7,3% Ges: 8,2% Gym: 1,8%
Jungen: HS: 14,4% RS: 4,0% Ges: 15,7% Gym: 11,1%
• der Aussage „nur von Lehrern“:
Mädchen: HS: 16,2% RS: 25,7% Ges: 20,0% Gym: 30,0%
Jungen: HS: 13,3% RS: 22,1% Ges: 14,8% Gym: 35,8%
Bei sämtlichen Schulformen lag der Anteil der von Biologielehrerinnen unterrichteten
SchülerInnen unter dem Prozentsatz der von Biologielehrern unterrichteten SchülerInnen.
Aber an Hauptschulen war hier die Differenz nur relativ gering ausgeprägt, währenddessen an
Gesamtschulen, noch mehr an Realschulen und vor allem an Gymnasien ein wesentlich
größerer Abstand zu verzeichnen war.
Meine jetzige und meine vorhergehende(n) Schule(n) wurden geleitet …
„nur von Direktoren“: Mä: 33,7%; Ju: 44,2%
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