Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, in einem geschlechtstypischen Beruf tätig
sein zu wollen, bestand bei beiden Geschlechtern die folgende Korrelation auf einem
Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,233** Signifikanzwert 0,000
Jungen: Kendall-Tau-b: 0,157** Signifikanzwert 0,000
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, sich das Arbeiten in einem
geschlechtsuntypischen Beruf gut vorstellen zu können, bestand bei beiden Geschlechtern die
folgende negative Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: - 0,099** Signifikanzwert 0,001
Jungen: Kendall-Tau-b: - 0,137** Signifikanzwert 0,000
Dies bedeutet, insbesondere SchülerInnen, welche vom Erfordernis einer „weiblichen“
Ausstrahlung für die Ausübung eines „Frauenberufes“ ausgingen, konnten sich die
Einmündung in einen geschlechtsuntypischen Beruf schwer vorstellen.
Im Sportunterricht lernt man, sich harmonisch zu bewegen.
„stimmt genau“: Mä: 5,1%; Ju: 7,6% „stimmt größtenteils“: Mä: 8,8%; Ju: 9,4%
„stimmt eher mehr“: Mä: 16,9%; Ju: 15,3% „stimmt eher weniger“: Mä: 26,0%; Ju: 21,2%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 14,5%; Ju: 17,4% „stimmt nicht“: Mä: 28,7%; Ju: 29,1%
Eine Einschätzung des Sportunterrichts als harmoniebezogen bestätigte bei beiden
Geschlechtern jeweils lediglich ein knappes Drittel im großen und ganzen. Beinahe 70% der
weiblichen wie männlichen Befragten verneinten diese Aussage indessen überwiegend. Was
die vollständige bzw. größtenteils vorhandene Zustimmung zum Item betraf, so beliefen sich
die Prozentwerte bei beiden Geschlechtern lediglich auf zwischen 5% und 9%, wobei
Mädchen stets etwas verhaltener zustimmten. Die vollständige Ablehnung des Items betrug
demgegenüber bei Mädchen wie Jungen knapp 30% und lag in der Folgekategorie -der
größtenteils gegebenen Infragestellung des Items- bei beiden Geschlechtern ca. nur halb so
hoch.
schulformspezifische Betrachtung der uneingeschränkten Zustimmung zur Aussage („stimmt
genau“):
Mädchen: HS: 8,4% RS: 5,9% Ges: 0,9% Gym: 4,0%
Jungen: HS: 13,0% RS: 4,2% Ges: 11,8% Gym: 4,7%
Bei den Mädchen kam die größte uneingeschränkte Zustimmung von den Hauptschülerinnen,
während Gesamtschülerinnen die Aussage nur in minimaler Anzahl ohne Einwendungen
bestätigten. Gesamtschüler hingegen äußerten im Gegensatz zu ihren Schulkameradinnen
zusammen mit den Hauptschülern die höchste Zustimmung, während sich RealschülerInnen
und GymnasiastInnen hier gleichermaßen zurückhaltend zeigten.
Bivariate Korrelationen:
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, Frauenberufe seien harmoniebezogen,
bestand bei Mädchen die folgende Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01
(zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,104** Signifikanzwert 0,001
Zwischen dem diskutierten Item und der Aussage, Frauenberufe seien ästhetikbetont, bestand
bei Mädchen die folgende Korrelation auf einem Signifikanzniveau von 0,01 (zweiseitig):
Mädchen: Kendall-Tau-b: 0,110** Signifikanzwert 0,000
Viele Frauenberufe erfordern ein ausgeglichenes Auftreten.
„stimmt genau“: Mä: 17,2%; Ju: 14,2% „stimmt größtenteils“: Mä: 37,1%; Ju: 27,8%
„stimmt eher mehr“: Mä: 29,1%; Ju: 31,3% „stimmt eher weniger“: Mä: 9,5%; Ju: 13,9%
„st. größtenteils nicht“: Mä: 3,8%; Ju: 7,4% „stimmt nicht“: Mä: 3,3%; Ju: 5,4%
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