Klassenbester in Deutsch oder Englisch? Nein danke – das passt ...

Theoretischer Ansatz der Studie
Das der vorliegenden Untersuchung zugrunde liegende theoretische Modell zu den im
Sozialisationsraum Schule wirksamen prägenden Faktoren für das Berufswahlverhalten der
Geschlechter umfasst jene drei schulischen Einflussebenen, die von der
koedukationskritischen Forschung als bedeutsam für das Praktizieren oder aber
Konterkarieren „geschlechtsspezifischer“ Sozialisation in der Schule herausgearbeitet
wurden: die strukturelle Ebene (welche sich auf die institutionelle fachliche
Aufgabenverteilung bzw. Hierarchie bezieht), die curriculare Ebene (welche die
Unterrichtsinhalte sowie ihre methodische Darbietung enthält) und die interaktionale Ebene
(welche alle Interaktionen zwischen Lehrenden und Lernenden bzw. Schülerinnen und
Schülern einschließt, die sich sowohl während des Unterrichtes als auch in den
Unterrichtspausen ereignen). Zudem integriert das theoretische Modell eine weitere, in der
koedukationskritischen Debatte andiskutierte Einflussebene, die für die
Geschlechtersozialisation eine Rolle spielt. Es handelt sich hierbei um die im schulischen
Rahmen stattfindende sogenannte Berufsorientierung durch (extern organisierte 245 )
Klassenvorträge in Schulen sowie im Klassenverband durchgeführte Betriebsbesichtigungen
bzw. Besuche von Berufsberatungszentren oder berufskundlichen Ausstellungen. Die
untersuchungsleitende Hypothese einer „geschlechtsspezifischen“ Prägung des
Berufsentscheidungsprozesses von Jugendlichen durch die Schule wurde daher anhand
sämtlicher berufswahlrelevant erscheinender und zugleich quantitativ messbarer
Einflussgrößen, die in der koedukationskritischen Diskussion betrachtet wurden, sowie
anhand daraus abgeleiteter Einflusskomponenten in empirische Fragestellungen umgesetzt.
Hieraus ergab sich das aus der folgenden Abbildung ersichtliche theoretische Modell.
245 Eine Berufsberatung in Form der Berufsorientierung an Schulen erfolgt durch die Bundesagentur für Arbeit,
früher Bundesanstalt für Arbeit.
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