Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬа не только ближайшие последствия, обучение может идти нетолько вслед за развитием, не только нога в ногу с ним, но можетидти впереди развития, продвигая его дальше и вызывая внем новообразования. Это бесконечно важно и ценно. Это одноискупает многие недостатки эклектической теории Коффки, котораяпризнает одинаково возможными и важными все три логическимыслимых вида последовательности, связывающие обапроцесса. Первая теория, которая разрывает обучение и развитие,вторая теория, которая их отождествляет, — обе, несмотряна свою противоположность, приходят к одному и тому же выводу:обучение ничего не меняет в развитии. Третья теория приводитнас к совершенно новой проблеме, которая особенно важнас точки зрения развиваемой нами гипотезы.Эта проблема новая, но, в сущности говоря, она представляет'Собой возвращение на новом историческом этапе развитиянауки к очень старой проблеме, почти забытой сейчас. Конечно,возвращение не означает воскрешения старых и давно доказавшихсвою несостоятельность учений. Но, как это часто бываетв истории научной мысли, развивающейся диалектически, пересмотркакой-либо теории