12.07.2015 Views

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Л. С. ВЫГОТСКИЙОднако это противоречие легко разрешимо:' аутистическаяфункция не является столь примитивной, как простые формы реальнойфункции, но в некотором смысле она более примитивна,чем высшие формы последней в том виде, в каком они развиты \у человека. Низшие животные обладают лишь реальной функцией.Нет такого существа, которое мыслило бы исключительноаутистически; начиная с определенной ступени развития, к реалистическойфункции присоединяется аутистическая и с этихпор развивается вместе с ней» (там же, с. 57—58).Действительно, стоит только от общих положений о приматепринципа удовольствия, логики мечты и сновидения над реалистическойфункцией мышления обратиться к рассмотрениюреального хода развития мышления в процессе биологическойэволюции, чтобы убедиться в том, что первичной формой интеллектуальнойдеятельности является действенное, практическоемышление, направленное на действительность и представляющееодну из основных форм приспособления к новым условиям,к изменяющимся ситуациям внешней среды.Допустить, что функция мечты, логика сновидения первичныс точки зрения биологической эволюции, что мышление возниклов биологическом ряду и развивалось при переходе от низших,животных форм к высшим и от высших к человеку как функциясамоудовлетворения, как процесс, подчиненный принципу удовольствия,является нонсенсом именно с биологической точкизрения. Допустить изначальнос'ть принципа удовольствия в развитиимышления — значит сделать биологически необъяснимымпроцесс возникновения той новой психической функции,которую мы называем интеллектом или мышлением.По и в онтогенетическом ряду допустить галлюцинаторноеудовлетворение потребностей в качестве первичной формы детскогомышления — значит игнорировать тот неоспоримый факт,что, говоря словами Блейлера, удовлетворение наступает лишьпосле действительного приема нищи; игнорировать то, что иболее взрослый ребенок не предпочитает воображаемое яблокодействительному.Правда, основная генетическая формула Блейлера, как мыпостараемся показать ниже, не разрешает вопроса относительногенетических связей, существующих между аутистическим иреалистическим мышлением, со всей полнотой, но в двух моментахона нам кажется бесспорной. Во-первых, в указании на относительнопозднее возникновение аутистической функции и,во-вторых, в указании на биологическую несостоятельность'представления о первичности и изначалыюсти аутизма.Мы не станем проводить дальше той схемы филогенетическогоразвития, в которой Блейлер пытается наметить и связатьглавнейшие этапы в процессе возникновения этих двух форм38

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!