Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л. С. ВЫГОТСКИЙблуждает, меняет свое место в системе других психическихфункций. Бюлер связывает это со своей известной теорией, схематическиразделяющей развитие поведения на три ступени:инстинкт, дрессура и интеллект. На основании этой теории Бюлерпытается показать в экспериментально организованных детскихиграх, что момент удовольствия сдвигается по мере развитияребенка, меняя 'свое отношение к тем процессам, с которыми онсвязан. Первой стадией удовольствия является Endlust, т. е. конечноеудовольствие. Это момент, характеризующий инстинктивныепроцессы, по преимуществу связанные с голодом, жаждой,которые сами по себе носят неприятный характер. Первыемоменты насыщения сопровождаются явным выражением признаковудовольствия, но по мере завершения инстинктивного актанаступает Endlust — эмоциональное переживание, котороележит в конце инстинктивной деятельности. Как известно, таковав примитивном и первоначальном виде организация человеческогополового влечения: центральный момент, связанный судовольствием, заключается в конечном, разрешающем моментеэтого инстинктивного акта. Отсюда Бюлер делает заключение,что в плане инстинктивной жизни эмоции, в частности эмоцииудовольствия, принадлежит такая конечная, завершающаяроль. Эмоции являются как бы чрезвычайно ярко окрашенныммоментом в системе психической жизни, который обеспечиваетинстинктивной деятельности ее целостное протекание до концаинстинктивного акта.Вторая стадия, по Бюлеру, функциональное удовольствие(Funktionslust). Эта стадия проявляется в ранней форме детскихигр, когда ребенку доставляет удовольствие не столько результат,сколько самый процесс деятельности: здесь удовольствиепереместилось от конца процесса к его содержанию, к самомуфункционированию. Бюлер замечает это и в детской еде.Ребенок в раннем младенчестве и младенец в более поздние месяцыначинают приходить к удовольствию не только по мере насыщенияи утоления жажды, но в самом процессе еды; самыйпроцесс становится для них возможным удовольствием. Психологически,говорит Бюлер, то, что ребенок может стать лакомкой,является выражением возникающей Funktionslust; возникновениенепосредственного удовольствия локализовано не в конечномэффекте, а в самом процессе деятельности.Наконец, от второй стадии Бюлер отличает третью стадию,которая связана с предвосхищением удовольствия, т. е. с эмоциональноокрашенным переживанием, возникающим в началесамого процесса, когда ни результат действия, ни само выполнениене являются центральным пунктом в целостном переживанииребенка, а когда этот центральный пункт сдвигается к самомуначалу (Vorlust).430