Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л. С. ВЫГОТСКИЙвечества. Оно вовсе не является примитивной функцией, исходнойточкой всего процесса развития, начальной и основной формой,из которой берут начало все остальные.Даже рассматриваемое с точки зрения биологической эволюциии с точки зрения биологического анализа поведения младенца,аутистическое мышление не оправдывает основного положения;выдвинутого Фрейдом и принятого Пиаже, — положения,гласящего, что аутизм является первичной и основной ступенью,над которой надстраиваются все дальнейшие ступени в развитиимышления, что наиболее рано возникающее мышление, это,говоря словами Пиаже, некое миражное воображение, чтопринцип удовольствия, управляющий аугистическим мышлением,предшествует принципу реальности, управляющему логикойразумного мышления. И самое замечательное, что к этомувыводу приходят как раз биологически ориентированные психологи,и з частности автор учения об аутистическом мышленииЭ. Блейлер.Совсем недавно он указал на то, что самый термин «аутистическоемышление» дал повод для очень многих недоразумений.В это понятие стали вкладывать содержание, сближающееаутистическое мышление с шизофреническим аутизмом, егостали отождествлять с эгоистическим мышлением и т. д. ПоэтомуДлейлер предложил сейчас называть аутистическое мышлениеирреалистическим, противополагая его реалистическому,рациональному мышлению. Уже за этой вынужденной переменойнаименования скрывается в высшей степени важное изменениесодержания самого понятия, которое обозначается этимименем.Это изменение прекрасно выразил сам Блейлер в исследовании,посвященном аутистическому мышлению (1927). В этом исследованиион со всей прямотой ставит вопрос о генетическомсоотношении аутистического и разумного мышления. Он указываетна то, что обычно аутистическое мышление принято помещатьна генетически более ранней ступени, чем мышление рациональное.«Так как реалистическое мышление, функция реальности,удовлетворение сложных потребностей действительностинарушаются под влиянием болезни гораздо легче, нежелиаутистическое мышление, которое выдвигается вследствие болезненногопроцесса на первый план, то французские психологиво главе с П. Жанэ 13 предполагают, что реальная функцияявляется наиболее высокой, наиболее сложной. Однако яснуюпозицию занимает в этом отношении только Фрейд. Он прямоговорит, что в ходе развития механизмы удовольствия являютсяпервичными. Он может представить себе такой случай, что груднойребенок, реальные потребности которого полностью удовлетворяютсяматерью без его помощи, и развивающийся в яйце36