Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

КОММЕНТАРИИ48. Римат (Rimat) Франц (?) — немецкий психолог, специалист по психологиимышления.49. Детерминирующая тенденция (по Аху)—тенденция, определяющая мышление;порождается задачей, которую решает человеку50. Узнадзе Дмитрий Николаевич (1886—1950)—советский психолог, академикАН Грузинской ССР. Основатель грузинской психологической школы.Разрабатывал проблему установки, во многом опираясь на работы Аха (идеядетерминирующей тенденции)! Выготский знал Узнадзе, высоко ценил егоработы, считал его ведущим советским психологому51. Сахаров Лев Соломонович (?—1928) —советский психолог, один из ближайшихучеников Выготского. Совместно с ним разработал методику двойнойстимуляции (методика Выготского — Сахарова).52. Котелова Юлия Владимировна (1905—1980)—советский психолог, ученицаВыготского и И. Н. Шпильрейна. Работала в области детской психологии,затем — психологии труда.53. Мюллер (Muller) Георг Элиас (1850—1934) —немецкий психолог-экспериментатор.Сторонник теории ассоцианизма. Специалист по психологии представленийи памяти. Автор теории «персеверационных тенденций», согласнокоторой представления, бывшие в сознании, имеют тенденцию возвращаться.54. Блонский Павел Петрович (1884—1941)—советский психолог, педагог,историк философии. Один из основателей теории трудовой школы. Совместнос К. Н. Корниловым начал разрабатывать идею марксистской психологии.55. Гсзелл (Gesell) Арнольд (1880—1961)—один из основателей американскойдетской психологии.56. Штейнен (Steinen) Карл, фон ден (1855—1929)—немецкий путешественник,географ, антрополог. Подробно описал путешествие в Центральную Бразилиюв 1884 г.57. Турнвальд (Thurnvvald) Ричард (1869—1954)—английский антрополог,путешественник. Его работы наряду с работами Л. Леви-Брюля широко использовалисьВыготским.58. Потебня Александр Афанасьевич (1835—1891)—русский филолог, членкорреспондентАкадемии наук. Специалист по теории словесности (язык имышление, природа поэзии, психология эстетических переживаний, поэтикажанра, учение о «внутренней форме слова» и т. д.). Представитель школы«исторического языкознания», линии Гумбольдта — Штейнталя. Работы Потебниоказали большое влияние на Выготского (см.: Психология искусства,1968).59. Погодин Александр Львович (1872—1947)—русский историк, филолог,психолог, в философии — позитивист. Выготский, по-видимому, используетего книгу «Язык как творчество» (1913). После 1919 г. — эмигрант.60. Кречмер (Krechmer) Эрнст (1888—1964)—немецкий психиатр. Один изоснователей конституциоиалистического направления в психиатрии. Установилсвязи между типом телосложения и некоторыми психическими заболеваниями(шизофрения, эпилепсия, маниакально-депрессивный психоз), которыевпоследствии отчасти подтвердились.61. К'ольпе (Kulpe) Освальд (1862—1915)—немецкий психолог, основательвюрцбургской школы.62. Гроос (Groos) Карл (1861—1946)—немецкий психолог, специалист подетской психологии. Автор известной теории игры, где с биологизаторскихпозиций показал, что игра есть средство развития и тренировки определенныхфункций организма.63. Кро (Kroh) Освальд (1887—?) — немецкий психолог, специалист по психологииобучения и воспитания.64. Линднер (Lindner) Густав Адольф (1828—1887) —чешский философ и педагог.Сторонник теории И. Ф. Гербарта и Г. Спенсера.486