Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬусловием, без которого интеллект шимпанзе вообще невозможнозаставить функционировать, и 2) что именно принципиальнаяограниченность представлений («идеации») является, по выво-Лдам Келера, основной и общей чертой, характеризующей интеллектуальноеповедение шимпанзе; достаточно вспомнить эти дваположения, для того чтобы считать вывод Иеркса более чем сомнительным.Добавим: оба эти.-ШМОжения являются не общими соображениямиили убеждениями, неизвестно как сложившимися, а единственнымлогическим выводом из всех экспериментов, проделанныхКелером.В связи с допущением «идеационного поведения» у человекоподобныхобезьян стоят и новейшие исследования Иеркса надинтеллектом и языком шимпанзе. В отношении интеллекта новыерезультаты скорее подтверждают то, что установлено прежнимиисследованиями самого автора и других психологов, чемрасширяют, углубляют или, более точно, отграничивают эти данные.Но в отношении исследования речи эти эксперименты и наблюдениядают и новый фактический материал, и новую чрезвычайносмелую попытку объяснить отсутствие человекоподобнойречи у шимпанзе.«Голосовые реакции, — говорит Иеркс, — весьма часты и разнообразныу молодых шимпанзе, но речь в человеческом смысле,слова отсутствует» (R. Yerkes a. E. Learned, 1925, с. 53). Их голосовойаппарат развит и функционирует не хуже человеческого,но у них отсутствует тенденция имитировать звуки. Их подражаниеограничено почти исключительно областью зрительных стимулов;они подражают действиям, но не звукам. Они не способнысделать то, что с таким успехом делает попугай. «Если быимитационная тенденция попугая соединилась с интеллектомтого качества, который свойствен шимпанзе, последний, несом- \ненно, обладал бы речью, ибо он обладает голосовым механиз- !мом, который можно сравнить с человеческим, а также тем типоми той степенью интеллекта, с помощью которого он был бы |вполне способен действительно использовать звуки для целей ре-Jчи» (там же).Р. Иеркс экспериментально использовал четыре метода, длятого чтобы обучить шимпанзе человеческому употреблению звуков,или, как он говорит сам, речи. Все эти эксперименты привелик отрицательному результату. Конечно, сами по себе отрицательныерезультаты никогда не могут иметь решающегозначения для принципиальной проблемы: возможно или невозможнопривить речь шимпанзе. В. Келер показал, что отрицательныерезультаты в смысле наличия интеллекта у шимпанзе,к которым приходили прежние экспериментаторы, обусловленыпрежде всего неправильной постановкой опытов, незнанием95