Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л. С. ВЫГОТСКИЙмитивной формы познания действительности, которая была емуизвестна прежде.Всякое более глубокое проникновение . в действительностьтребует более свободного отношения сознания к элементам этойдействительности, отхода от видимой внешней стороны действительности,которая непосредственно дана в первичном восприятии,возможности все более и более сложных процессов, с помощьюкоторых познание действительности становится болеесложным и богатым.Я хотел бы, наконец, сказать, что внутренняя связь, существующаямежду воображением и реалистическим мышлением,дополняется новой проблемой, .которая тесно связана с проблемойпроизвольности, или свободы, в человеческой деятельности,в деятельности человеческого сознания. Возможности свободногодействия, которые возникают в человеческом сознании, теснейшимобразом связаны с воображением, т. е. с такой своеобразнойустановкой сознания по отношению к действительности,которая появляется благодаря деятельности воображения.В одном узле связываются три большие проблемы современнойпсихологии, в частности современной детской психологии,—проблема мышления, проблема воображения и проблема воли.Проблеме воли и будет посвящена следующая, последняя лекция.Лекция 6ПРОБЛЕМА ВОЛИ И ЕЕ РАЗВИТИЕВ ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕКак мы делали при рассмотрении всех проблем, позвольте исегодня начать с короткого схематического исторического введенияв современное состояние этой проблемы в науке.Как известно, попытка теоретически осмыслить и теоретическиразвить проблему воли и дать анализ ее проявленийу взрослого человека и у ребенка идет в двух направлениях,одно из которых принято называть гетерономной, а другое —автономной теорией.ГПод гетерономной теорией имеется в виду та группа теоретическихи экспериментальных исследований, которые пытаютсяобъяснить волевые действия человека, сводя их к сложным психическимпроцессам неволевого характера, к процессам ассоциативнымили интеллектуальным. Всякая теория, которая пытаетсяискать объяснения волевых процессов вне воли, присое-454