Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

ПРЕДИСЛОВИЕ 1Настоящая работа представляет собой психологическое исследованиеодного из труднейших, запутаннеиших и сложнейшихвопросов экспериментальной психологии — вопроса о мышлениии речи. Систематическая экспериментальная разработкаэтой проблемы, сколько нам известно, вообще не предпринималасьникем из исследователей. Решение задачи, стоявшей переднами, хотя бы с первичным приближением, могло быть осуществленоне иначе, как рядом частных экспериментальных исследованийотдельных сторон интересующего нас вопроса, напримерисследованием экспериментально образуемых понятий, исследованиемписьменной речи и ее отношения к мышлению,исследованием внутренней речи и т. д.Помимо экспериментальных исследований мы неизбежнодолжны были обратиться к теоретическому и критическому исследованию.С одной стороны, нам предстояло путем теоретическогоанализа и обобщения большого накопившегося в психологиифактического материала, путем сопоставления, сличенияданных фило- и онтогенеза наметить отправные пункты для решениянашей проблемы и развить исходные предпосылки длясамостоятельного добывания научных фактов в виде общегоучения о генетических корнях мышления и речи. С другой стороны,нужно было подвергнуть критическому анализу самыеидейно мощные из современных теорий мышления и речи длятого, чтобы оттолкнуться от них, уяснить пути собственных поисков,составить предварительные рабочие гипотезы и противопоставитьс самого начала теоретический путь нашего исследованиятому пути, который привел к построению господствующихв современной науке, но несостоятельных и потому нуждающихсяв пересмотре и преодолении теорий.В ходе исследования пришлось еще дважды прибегать к теоретическомуанализу. Исследование мышления и речи с неизбежностьюзатрагивает целый ряд смежных и пограничных областейнаучного знания. Сопоставление данных психологии речии лингвистики, экспериментального изучения понятий и психологическойтеории обучения оказалось при этом неизбежным. Этипопутно встречающиеся вопросы, нам казалось, всего удобнееразрешать в чисто теоретической постановке, без анализа самостоятельнонакопленного фактического материала. Следуя это-G