Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л. С. ВЫГОТСКИЙобщее учение о мышлении и речи. Если не останавливаться нанесколько новой постановке проблемы, которую мы допустили,и в известном смысле новом методе исследования, примененномнами, новое в нашем исследовании может быть сведено к следующимпунктам: 1) экспериментальное установление того факта,что значения слов развиваются в детском возрасте, и определениеосновных ступеней в их развитии; 2) раскрытие своеобразногопути развития научных понятий ребенка по сравнениюс развитием его спонтанных понятий и выяснение основных законовэтого развития; 3) раскрытие психологической природыписьменной речи как самостоятельной функции речи и ее отношенияк мышлению; 4) экспериментальное раскрытие психологическойприроды внутренней речи и ее отношения к мышлению.В этом перечислении новых данных, которые содержатся в нашемисследовании, мы имели в виду прежде всего то, что можетвнести настоящее исследование в общее учение о мышлении иречи в смысле новых, экспериментально установленных психологическихфактов, а затем уже те рабочие гипотезы и теоретическиеобобщения, которые неизбежно должны были возникнутьв процессе истолкования, объяснения и осмысления этих фактов.Не право и не обязанность автора, разумеется, входитьв оценку значения и истинности этих фактов и этих теорий. Этодело критики и читателей.Настоящая книга представляет собой результат почти десятилетнейнепрерывной работы автора и его сотрудников надисследованием мышления и речи. Когда эта работа начиналась,нам еще не были ясны не только ее конечные результаты, но имногие возникшие в процессе исследования вопросы. Поэтомув ходе работы нам неоднократно приходилось пересматриватьранее выдвинутые положения, многое отбрасывать и отсекатькак неверное, другое перестраивать и углублять, третье, наконец,разрабатывать и писать совершенно заново. Центральнаялиния нашего исследования все время неуклонно развиваласьв одном основном, взятом с самого начала направлении, и в этойкниге мы попытались развернуть explicite многое из того, чтов предыдущих наших работах содержалось implicite, но вместес тем и многое из того, что нам прежде казалось правильным,исключить из настоящей работы как прямое заблуждение.Отдельные ее главы были использованы нами ранее в другихработах и опубликованы на правах рукописи в одном из курсовзаочного обучения (глава пятая). Другие главы были опубликованыв качестве докладов или предисловий к работам техавторов, критике которых они посвящены (главы вторая и четвертая). Остальные главы, как и вся книга в целом, публикуютсявпервые.8