Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л. С. ВЫГОТСКИЙэтими двумя крайними ступенями в развитии мышления. Также точно решает Пиаже вопрос и относительно генетическихсвязей и отношений, объединяющих эти три группы в развитиимышления.Исходной, основной идеей всей его концепции развития мышленияв целом и источником генетического определения детскогоэгоцентризма является положение, заимствуемое им изтеории психоанализа, именно положение о том, что педщцшей,обусловленной самой психологической природой ребенка фДГЬмр^^ьттшге^щяшзляется аутистическая__фор_ма_|_ реалистическиеж^_мJШяд^ня£_iгSляeтcя поздним продуктом, как бы навязываемьшребенку извне~с~ТТОмотцью дтпггёльного и систематическогопринуждения, которое оказывает на ребенка окружающая егосоциальная среда.З^М£1511ВАя" лсятельность ' — исходит из этого Пиаже,—не является всецело деятельностью логической. Можно бытьумным и в то же время не очень, логичным» (там же, с. 372).Различные функции ума вовсе не связаны друг с другом необходимотаким образом, чтобы одна не могла встречаться бездругой или раньше другой. «Логическая деятельность — это доказывание,это искание истины, нахождение же решения зависитот воображения, но самая нужда, самая потребность в логическойдеятельности возникает довольно поздно» (там же).«Это запаздывание, — говорит Пиаже, — объясняется двумяпричинами: во-первых, мысль идет на службу непосредственномуудовлетворению потребностей гораздо раньше, чем принуждаетсебя искать истину. Наиболее произвольно возникающеемышление — это игра или, по крайней мере, некое миражноевоображение, которое позволяет принимать едва родившеесяжелание за осуществимое. Это наблюдали все авторы, изучавшиедетские игры, детские показания и детскую мысль.То же самое с убедительностью повторил и Фрейд, установив,что принцип наслаждения предшествует принципу реальности^А ведь мысль ребенка до 7—8-летнего возраста проникнута те!ьденциями игры, иначе говоря — до этого возраста чрезвычайнотрудно различить выдумку от мысли, принимаемой за правду»(там же).Таким образом, аутистическое мышление представляетсяс генетической точки зрения ранней, первичной формой мышления,логика возникает относительно поздно, и эгоцентрическаямысль занимает с генетической точки зрения среднее мес1:о, образуетпереходную ступень в развитии мышления от аутизмак логике.Для того чтобы выяснить во всей полноте эту концепцию эгоцентризмадетской мысли, нигде, к сожалению, не сформулированнуюавтором в связном, систематическом виде, но являющу-32