12.07.2015 Views

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

Л.С.ВЫГОТСКИЙ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИВ частности, Левин показал, что только с освобождением,с дифференциацией восприятия от этой формы целостного психомоторногопроцесса становится возможной связь восприятияс наглядным мышлением.Г. Фолькельт, Крюгер и другие лейпцигские исследователипоказали: восприятие на ранних ступенях в такой же мере, каконо неотделимо от сенсомоторного процесса, так же неотделимоот эмоциональной реакции. Крюгер предложил назвать восприятиераннего возраста «чувствоподобным», «эмоционалыюподобнымвосприятием». Его исследования показали: лишь с течениемвремени восприятие постепенно освобождается от связи с непосредственнымаффектом, с непосредственной эмоцией ребенка.В целом мы обязаны лейпцигским исследователям установлениемчрезвычайно замечательного факта, который показал,что вообще в начале развития мы не можем констатировать достаточнодифференцированных отдельных психических функций,а наблюдаем гораздо более сложные недифференцированныеединства, из которых постепенно путем развития и возникаютотдельные функции. Среди них мы находим и восприятие.Дальнейшие исследования оказалсь совершенно не под силулейпцигской школе с ее ложными методологическими взглядами.Лишь с совершенно иных методологических позиций становятсяпонятными факты дальнейшего развития восприятия.Лекция 2ПАМЯТЬ И ЕЕ РАЗВИТИЕВ ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕМожно сказать, что ни в одной главе современной психологиинет столько споров, сколько их имеется в идеалистической и материалистическойтеориях, объясняющих явления памяти. Поэтомупредставить эту главу современной психологии совершенноневозможно вне той большой дискуссии, которая на протяжениинескольких десятков лет ведется в этой области. Безрассмотрения споров и самое понимание движения фактическогоматериала в области памяти остается неосвещенным, неполным.Вы знаете, вероятно, что в тех психологических направлениях,которые склонны самую психологию разделять на две отдельные,независимые науки — на объяснительную и описательнуюпсихологию, обычно называют главу о памяти как такую381

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!