Mayor información... - Instituto de Investigación y Desarrollo ...

EJE TEMÁTICO II ESCRITURA POR PROCESO: LA PLANEACIÓN DEL ESCRITO
bIbLIOgRAfÍA
Cassany, D. (1999). Describir el escribir: Cómo se aprende a escribir. Barcelona: Paidós.
(1999b). Construir la escritura. Barcelona: Paidós.
(1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
Cassany, D., Luna, M. & Sanz, G. (2000). Enseñar lengua. Barcelona: graó.
Castelló, M. (2002). De la investigación sobre el proceso de composición a la enseñanza
de la escritura. Revista Signos, 35(51-52), 149-162.
Castelló, M., Iñesta, A. & Monereo, C. (2009). hacia la escritura académica
autorregulada: un estudio exploratorio con estudiantes posgraduados en un
entorno de aprendizaje situado. Electronic Journal of Research in Educational
Psychology, 7(3). recuperado de http://www.investigacion-psicopedagogica.org
/revista/new/ContadorArticulo.php?367
Castro, M., hernández, L. & Sánchez, M. (2010). El ensayo como género académico:
Una aproximación a las prácticas de escritura en la universidad pública
mexicana. En Parodi, G. (Ed.) Alfabetización académica y profesional en el
siglo XXI: leer y escribir desde las disciplinas. Santiago de Chile: Planeta.
Camps, A. (2006). Escribir para aprender: una visión desde la teoría de la actividad.
recuperado de http://sedll.org/es/admin/uploads/congresos/12/act/7/
Camps,_Ana.pdf
flower, L. & hayes, r. j. (1981). A Cognitive Process Theory of Writing, College
Composition and Communication, 32(4), 365-387.
gallego Ortega, j. L. & rodríguez fuentes, A. (2011). La planificación de la
composición escrita por alumnado con discapacidad visual: un estudio de caso.
Revista de Educación. 356, 557-581.
Lankshear, C. & Knobel, M. (2008). Nuevos alfabetismos: su práctica cotidiana y el
aprendizaje en el aula. Madrid: Morata.
Marinkovich, J. (2002). Enfoques de proceso en la producción de textos escritos.
Revista signos, 35(51-52), 217-230.
Padilla, C., Douglas, S. & López, E. (2010). Competencias argumentativas en la
alfabetización académica. @tic revista d’inovació educativa. (4).
villardón gallego, L., Álvarez Álvarez, M. & Álvarez de Eulate, y. C. (2008).
Aprender a escribir, escribir para aprender. En Univest 08. girona: la
Universitat, 2008. recuperado de http://hdl.handle.net/10256/89626
128 INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO, MÉXICO, D.F.