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EJE TEMÁTICO IV PRÁCTICAS LETRADAS EN LA CARRERA DE PSICOLOGíA: LA PERSPECTIVA DE ALUMNOS Y DOCENTES
Subescala Ejemplos de Reactivos
CONTrASTAr ENfOQUES • Comparar con otras lecturas viendo sus diferencias y
alpha =.71 semejanzas.
n= 4 • recordar información esencial para realizar una actividad
profesional.
vINCULAr TEOrIA- PrÁCTICA • Analizar cómo se emplean ideas, conceptos, teorías para
alpha =.71 dar explicaciones psicológicas.
n=4 • Explicar un proceso psicológico (por ej. Cómo funciona la
memoria, tipos de sensaciones, etc.) mediante lo que se
expone en la lectura.
rEfLEXIÓN SOBrE EL • Debatir sobre los contenidos de las lecturas.
CONOCIMIENTO • reflexionar sobre las cosas que puedo evitar hacer como
alpha =.74
n=4
psicólogo para no cometer errores en la profesión.
MOSTrAr DOMINIO DEL • Estudiar para el examen.
CONOCIMIENTO
alpha =.68
n=3
• Leer para poder participar en clase.
fOrTALECEr CONCIMIENTO • Discutir sobre el tipo de situaciones profesionales que
alpha =.65 pueden abordarse con una perspectiva psicológica.
n=3 • Ampliar la información sobre un tema que ya se ha visto en
clase.
Tabla 2. Comparación de puntajes promedio entre alumnos y docentes
grUPO fUNCIO- SUSTEN- IDENTIfI- CONTrAS- vINCU- rEfLE- MOSTrAr fOrTALECEr
NES PrO- TAr EN CACIÓN TAr ENfO- LAr TEO- XIÓN DOMINIO EL CONOfESIONA-
EL CONO- CON LA QUES rÍA PrÁC- SOBrE DEL CIMIENTO
LES CIMIENTO PROFE- TICA EL CONO- CONOCI-
326 INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO, MÉXICO, D.F.
SIÓN CIMIENTO MIENTO
ALUM-
NOS
CONDI-
CIÓN 1 M 3.06 3.42 3.49 3.21 3.50 3.38 3.31 3.36
DT. .69 .52 .61 .51 .52 .59 .68 .64
ALUM-
NOS
CONDI-
CIÓN 2 M 3.30 3.58 3.52 3.19 3.63 3.50 3.31 3.68
DT .54 .47 .43 .62 .45 .49 .70 .37
MAES-
TROS M 3.08 3.09 2.89 2.63 3.25 3.11 3.46 2.82
DT. .56 .58 .62 .63 .74 .60 .54 .69
Total M 3.17 3.46 3.44 3.14 3.53 3.40 3.33 3.44
DT .62 .52 .57 .60 .53 .56 .67 .61