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520. pOTeNCIaCIÓN De HaBIlIDaDes leCTORas
eN alUMNOs UNIVeRsITaRIOs paRa pROMOVeR
la leCTURa lITeRaRIa eN eDUCaCIÓN BÁsICa
HIlDe elIazeR aqUINO lÓpez
MaRía TeResa OROzCO lÓpez
MÓNICa alMeIDa lÓpez
CeNTRO UNIVeRsITaRIO De lOs Valles, UNIVeRsIDaD De
GUaDalaJaRa
RESuMEN
Se asume que la lectura literaria abona en la construcción de la lectura crítica, la cual implica el
desarrollo de estructuras cognoscitivas que posibiliten su utilización dentro y fuera del aula. El
fortalecimiento cognoscitivo a su vez brinda a los alumnos oportunidades para permanecer en su trayecto
formativo hasta la educación superior. Con ello se espera incidir en una mejor calidad de vida.
El proyecto consta de dos etapas: en la primera, los alumnos universitarios que se involucren
participarán en talleres de capacitación (Expresa) en el propio Centro Universitario de los
valles (CU valles), para potenciar sus habilidades lectoras y a la vez capacitarse como promotores
para dirigir el proyecto de intervención en las escuelas de educación básica (Sale y vale).
La experiencia que se presenta corresponde a una investigación en proceso que se está
desarrollando en el Centro Universitario de los valles en jalisco.
PALAbRAS CLAvE: habilidades lectoras, promotores sociales, mediaciones.
ANTECEDENTES DE LA PROPuESTA
La región Valles se encuentra en el Centro Occidente del estado de Jalisco y colinda con las regiones
01 Norte, 10 Sierra Occidental, 12 Centro, 06 Sur, 07 Sierra de Amula y con el estado de Nayarit. Tiene
una superficie de 5,851 km 2 , lo cual representa 7.3% del total estatal, ubicando a la región como un área
geográfica media. Está conformada por 14 municipios: Ahualulco de Mercado, Amatitán, Ameca, San
Juanito de Escobedo, El Arenal, Cocula, Etzatlán, Hostotipaquillo, Magdalena, San Marcos, San Martín
de Hidalgo, Tala, Tequila y Teuchitlán.
De acuerdo al Consejo Estatal de la Población (COEPO), en 2009 en la región había 308 mil 730
habitantes, este volumen de población regional representa el 4.6% de la población total del estado de
Jalisco. Las características de la población son netamente rurales, escasos recursos económicos, bajo
nivel de poder adquisitivo, niveles de empleo focalizados al sector primario, escasa preparación académica
de la población (con poca permanencia en la formación universitaria).La demanda de educación
en la región en el año 2009 fue: para preescolar 15,664, para primaria 47,090, para secundaria 18,563,
para bachillerato 11,788 y para educación superior 4,141. Es evidente cómo desciende el porcentaje de
aspirantes a estudios universitarios.
1 AL 3 DE AGOSTO DE 2012
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