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EJE TEMÁTICO II ENSEñANDO A LEER Y ESCRIBIR A LOS FUTUROS DOCENTES bIbLIOgRAfÍA Cassany, D. (2005). Describir el escribir. Barcelona: Paidós. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós. Fuentes de la Corte, J. L. (2001). Gramática moderna de la lengua española. México: Limusa. Gantier, M., Mansur, S. & Decker, C. (2000). Los temas transversales. Educar para Transformar, Número especial, 2-9. Giné, N. & Parcerisa, A. (2003). Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa: fundamentos y aplicación. Barcelona: graó. jolibert, j. (1994). Formar niños productores de textos. Santiago de Chile: Dolmen. Mateos, M. (2001). Metacognición y educación. Buenos Aires: Aique. Solé, I. (2005). Estrategias de lectura. Barcelona: graó. vallejo, g. (1994). Leer: un placer escondido. La Paz, Bolivia: Puente. 200 INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO, MÉXICO, D.F.
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