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EJE TEMÁTICO II VALORACIÓN DE LAS FIChAS DE TRABAJO POR ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
Tabla número 1
Alumno Aspectos negativos Aspectos positivos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Al inicio, me era difícil saber qué
información era adecuada.
Sólo ponía información arbitraria.
Fue pesado y fastidioso.
Lo más difícil fue poner nombre a
las fichas.
Al inicio, se me complicaba.
Me tardaba, no sabía qué idea
poner.
Lo más difícil fue poner nombre a
las fichas.
Fue una tarea muy laboriosa.
Al inicio fue un poco difícil, pues
no sabía cómo hacerlas.
Al inicio, fueron muy tediosas.
Al inicio, fueron muy tediosas Ahora se me hace fácil.
248 INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO, MÉXICO, D.F.
Después pude definir el tema de mi
investigación.
El proceso de clasificar las fichas
me acomoda y se me hace bastante
útil: Permite tener un panorama
y control de la información.
Con el paso del tiempo ya era más
fácil poner nombres a las fichas.
No fue pérdida de tiempo.
Las utilicé para entregar trabajos
de otra materia.
Me facilitó estudiar.
El nombre de la ficha me facilitó recordar
el contenido de la ficha.
Fueron de gran ayuda, pues ayudaron
a seleccionar la información
más valiosa.
Cuando supe cómo, me sentí
más seguro de la información
que empleaba.
Además se ahorra tiempo.
Las fichas permiten conectar
las ideas a la hora de escribir.
Ahora tengo más habilidad para
localizar información.
ya se me quedó muy grabada
la forma de citar y hacer la
bibliografía según la APA.
Con ellas es más fácil manipular la
información que marcar los textos,
me cuesta más trabajo.
Ahorras tiempo cuando vas a escribir,
después que las has clasificado
y ordenado.
Relación con libros y
biblioteca
A veces no encontraba los libros
adecuados en la biblioteca.
Puse atención en cada libro, al
momento que analizaba, sinceramente
aprendía conceptos que
llamaban mi atención.
Al principio en la biblioteca no
sabía qué hacer.
De los libros, todo me parecía
importante.