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EJE TEMÁTICO IV LA COMPRENSIÓN LECTORA Y SU IMPLICACIÓN CON LOS ESTILOS DE APRENDIzAJE Figura 1: Se describen los puntajes estandarizados para las diferentes pruebas de estilos de aprendizaje considerados en el estudio. Las primeros tres categorías se refieren al inventario VARK. Las siguientes cuatro categorías se refieren al Inventario Kolb y el resto a las categorías del inventario del Dr. grasha. Figura 2. Se describe como los sujetos covariaron su desempeño ante la tarea cognitiva a través de las diferentes condiciones experimentales 350 INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO, MÉXICO, D.F.
GONzÁLEz SALAzAR Figura 3. Desempeño de los participantes promediando ambos modos de congruencia textual. Figura 4. Desempeño de los participantes en el estudio de acuerdo a su estilo cognitivo de aprendizaje. 1 AL 3 DE AGOSTO DE 2012 351
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