Mayor información... - Instituto de Investigación y Desarrollo ...

504. la aCCIÓN TUTORIal paRa FOMeNTaR
la leCTURa UNIVeRsITaRIa. UNa pROpUesTa
De seGUIMIeNTO Y eValUaCIÓN
GaBRIela RUIz De la TORRe
UNIVeRsIDaD peDaGÓGICa NaCIONal (UpN)/
UNIVeRsIDaD MICHOaCaNa De saN NICOlÁs De HIDalGO
(UMsNH)
RESuMEN
No es tema de esta contribución la gran importancia que distingue a la actividad tutorial en el
contexto universitario del siglo XXI. Tampoco es tema de este estudio la trascendencia formativa
que traen consigo los hábitos de la investigación, la lectura y la escritura.
Lo que sí se encuentra en el plano central de este trabajo es la reflexión sobre cómo la
acción tutorial puede servir de apoyo al fomento, monitoreo y evaluación de actividades de investigación
y lectura en los estudiantes universitarios. En la parte final del trabajo, se presenta
una propuesta para apoyar a los tutores en la tarea de dar este seguimiento y evaluación de las
actividades de investigación y lectura en los estudiantes universitarios.
PALAbRAS CLAvE: tutor, estudiante, lectura, investigación, bibliotecas.
ANTECEDENTES
Desde finales del siglo XX la actividad tutorial en México ha sido parte de las tareas sustantivas del personal
académico en universidades. La participación de los profesores en la tutoría ha dado muestras de ser
una de las principales estrategias para emprender actividades de apoyo al estudiante universitario, así
como también para ayudar a resolver problemas que tienen relación con la deserción, con el abandono
de los estudios, el rezago y con la baja eficiencia terminal, principalmente.
El sistema tutorial en el nivel de licenciatura se inició en la UNAM dentro del Sistema de Universidad
Abierta, en dos modalidades distintas: individual y grupal. En la primera se atienden las dudas surgidas en
el proceso de estudio particular del alumno y en la grupal se favorece la interacción de los estudiantes con
el tutor para la solución de problemas de aprendizaje o para la construcción de conocimientos.
También en instituciones particulares, tales como la Universidad Anáhuac, la Universidad Iberoamericana
y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, se proporciona este servicio.
(ANUIES, 1992).
Estas referencias, brindadas por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior ANUIES, dan cuenta de la trayectoria y evolución de la función tutorial en las Instituciones
de Educación Superior (IES).
La actividad tutorial se ha integrado a la actividad docente, tanto en las universidades privadas
como en las públicas y en éstas últimas inclusive, forma parte del plan de trabajo docente de los profesores
1 AL 3 DE AGOSTO DE 2012
303