Library Buildings around the World

possibilité de mettre en scène ce bâtiment symbolique de l’action culturelle et de la volonté de mixité urbaine (logements –
équipements – activités), dans un quartier en devenir.
Un batiment lisible à livre ouvert
A l’image d’un livre ouvert, les dispositifs utilisés par l’architecture permettent de comprendre l’organisation interne des lieux
depuis l’extérieur, invitant ainsi la population à fréquenter l’établissement : transparence, jeux des volumes et façade communicante.
La médiathèque (liée à la salle de quartier) est un bâtiment lisible depuis l’espace public.
- La transparence en rez-de-chaussée donne à voir la grande salle hypostyle qui intègre les différents secteurs publics de la
médiathèque. Cette transparence est maîtrisée : la façade n’est pas vitrée en allège, et les baies sont protégées par des lames brise
soleil. Celles-ci assurent différentes fonctions :
- Filtrer la lumière et les regards indiscrets pour le confort et la sérénité des usagers,
- Permettre la protection anti-effraction en évitant les barreaudages disgracieux.
- Le jeu des volumes de l’étage, posés sur « le plan de référence » du toit terrasse identifie les fonctions salle de quartier, espace
d’animation de la médiathèque, et circulations verticales. Ces volumes architecturaux (cylindres et parallélépipèdes) émergent
librement dans l’espace en équerre (le dièdre), constitué par le plan horizontal du toit terrasse et le plan de la façade qui s’élève sur
l’esplanade. Ce dispositif de « mise en relief » est comparable à celui des livres pour enfants qui développent des images – maquettes
– pliage « en trois dimensions ». Ces volumes sont bardés de couleur jaune, orange et ocre rouge.
- La façade communicante, espace de « representation » de l’établissement, donne sur la placette évoquant de manière monumentale
une couverture de livre ou de C.
D. La façade est revêtue d’un écran en verre imprimée du mot Médiathèque traduit en 17 langues du monde illustrant la diversité du
quartier, s’adressant à l’ensemble de sa population. Un totem avec le nom de la médiathèque Ulysse est érigé en signal. L’équipement
est un repère important et notamment dans ce quartier en reconstruction.
Un batiment symbolique, evocateur : une construction fonctionnelle et perenne
La médiathèque du quartier Franc Moisin est un bâtiment très symbolique, à l’écriture évocatrice, populaire et identifiable. La
poétique de l’espace est le gage d’une dimension pédagogique facilitant l’intérêt et le désir des usagers.
Les matériaux, les matières et les couleurs créeront de bonnes conditions de confort pour les utilisateurs, et pour la pérennité des
ouvrages.
Prestations exterieures principales
- Les façades du rez-de-chaussée sont en aluminium à rupture de pont thermique prélaqué (menuiseries, volets roulants et lames
brise soleil de protection). Le soubassement est opacifié sur 1 mètre de hauteur, en périphérie. Certaines parties des services internes
sont traitées en façade menuisée opaque. Les bandeaux sont en béton, coffrage soigné .
- Les volumes de l’étage sont en béton coulé en place et revêtu de vêtures en aluminium Reynobond prélaqué (ocre rouge, orangé
jaune et noire). Fixations invisibles. Les menuiseries de l’étage sont également en aluminium à rupture de pont thermique.
- La façade principale à l’étage est réalisée en panneaux en VEA sérigraphié et fixés par pattes papillons SADEV en inox sur le voile
béton. Celui-ci transparaît en toile de fond, animé par les ombres des mots sérigraphiés (le mot médiathèque en 17 langues) variant
selon l’éclairage du soleil. Le voile béton intègre deux baies aux proportions singulières.
- La toiture terrasse constitue une terrasse refuge en cas d’incendie pour issue accessoire de l’étage. Cette terrasse, la 5e façade, est
traitée à l’image d’un jardin avec une partie traitée en dalles sur plots et une partie végétalisée.
(http://www.caue-observatoire.fr)
Hubert et Roy Architects, Paris – France
http://www.hubert-roy-architectes.fr
Libraries :
Ecole Maternelle et Élémentaire du Le Bourget – France 2011
€ 4.800.000 HT
12 salles de classes: 5 classes maternelles à rez-de-chaussée et 7 classes élémentaires au premier étage. Deux salles plurivalentes. Deux
bibliothèques, deux salles informatiques et un réfectoire commun. Un pôle administratif et un local gardien.
Parti Architectural
L’école du Bourget est à l’image du quartier en devenir, un quartier tourné vers le paysage du grand Paris, relié à la ville par des «
corridors » verts, un quartier que la gare voisine met à proximité de Paris. Telle un organisme vertébré se glissant dans le parcellaire
morcelé, l’école est conçue à partir d’une structure entièrement réalisée en bois, numérisée, optimisée et découpée en usine, montée
en quelques mois par deux artisans. Cette structure, dont les portiques obéissent à un pas de 1,50m, est couverte d’une toiture
végétalisée pour la rétention d’eau et l’inertie thermique/acoustique. Les élévations de la structure sont fermées par des panneaux
vitrées calés sur la trame de 1,50m, ou par des feuilles d’aluminium de 4mm d’épaisseur, l’isolation prenant place dans l’épaisseur de
la structure.
L’ensemble des salles de Maternelle est située au rez-de-chaussée avec des classes accessibles depuis la cour. A l’étage sont les classes
Elémentaires. Le large oriel permet de profiter d’un apport de chaleur l’hiver et d’un regard depuis l’intérieur de l’école vers le
lointain. (http://architopik.lemoniteur.fr/index/php/realisation-architecture/ecole_maternelle_et_elementaire_du_bourget/4340)
Lycée Gustave Eiffel, Ruel-Malmaison – France 1998
Réalisé par phases, en milieu occupé et dans un tissu d'habitat pavillonnaire, le lycée de Rueil-Malmaison réunit des unités
d'enseignement différentes : carrières sanitaires et sociales, tertiaires et enseignement général. Considérant le dénivelé nord/sud, les
classes se distribuent à partir d'une galerie de plain-pied avec le parvis, situé au niveau haut, tandis que le niveau bas est celui de la
cour et de l'ensemble des équipements communs. Ces équipements - bibliothèque, permanence, salles des professeurs et conseillers,
salle à manger, etc. - communiquent avec la galerie par des lieux de détente aux vues traversantes. La configuration ouverte du lycée
le met en résonance avec l'environnement pavillonnaire en lui donnant le caractère de vie sociale demandé par le programme. Face
aux pavillons qui entourent l'établissement le projet met en oeuvre des "jardins verticaux" en pignon des classe, ainsi qu'un lieu de
récréation ouvert sur la ville.
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