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Library Buildings around the World

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Switzerland<br />

ACAU – atelier coopératif d´architecture et d´urbanisme genève, Geneva - Switzerland<br />

http://www.acau.ch<br />

Libraries:<br />

Uni Mail, <strong>Library</strong>,Geneva – Switzerland 1984 – 1999<br />

collabaration with: Gérard Chatelain, Gabriel Tornier<br />

Année d'exécution : 1984, Montant : 200 mio CHF, Durée des travaux : 1984 – 1999, Maître de l'ouvrage DAEL - Direction des<br />

Bâtiments, Mandat architecte complet SIA 102<br />

Le complexe Uni Mail réalisé entre 1986 et 1999, accueille les facultés de Droit, de Sciences économiques et sociales, de Psychologie et<br />

des Sciences de l’éducation, l’école de traduction et d’interprétation et différent instituts universitaires, soit au total 6'500 étudiants<br />

et 1'000 professeurs et assistants et personnel administratif. Il comprend des auditoires et salles de séminaires et de travaux<br />

pratiques, des bibliothèques, des laboratoires et bureaux, une salle polyvalente, des cafétérias. Les divers équipements sont situés de<br />

part et d’autre d’une rue intérieure dans laquelle se retrouvent des étudiants de disciplines diverses. La rue centrale relie le parvis<br />

situé sur le boulevard du Pont d’Arve au jardin public réalisé à l’ouest d’Uni Mail par la Ville de Genève. (ACAU)<br />

Mit einem „Dies academicus“ und einem dreitägigen Fest wird in Genf vom 12. bis 14. November der von den<br />

Architektengemeinschaft ACAU Chatelain und Tournier (Genf) geplante Universitätsneubau „Uni Mail“ feierlich eingeweiht.<br />

Der erste Teil des Universitätsneubaus, in dem die Fakultäten der Juristen, Wirtschaftswissenschaftler, Sozialwissenschaftler und<br />

der Übersetzer untergebracht sind, konnte bereits 1992 bezogen werden. Der jetzt fertiggestellte Bauteil nimmt die Studiengänge<br />

Psychologie, Erziehungswissenschaften und die fakultätsübergreifenden Bereiche auf. Insgesamt entstand mit der „Uni Mail“ Raum<br />

für 6.000 Studenten und 1.000 Professoren und Verwaltungsangestellte. Auf insgesamt ca. 30.000 Quadratmetern Fläche enthält der<br />

Gesamtkomplex Hörsäle, Biblio<strong>the</strong>ken, Labors, Büros, eine Cafeteria und eine Disko<strong>the</strong>k. Der große Baukörper auf fast<br />

quadratischer Grundfläche wird durch eine lange Fensterreihe geprägt. Um die Hochschule stärker in die Umgebung zu integrieren,<br />

führt ein Lichthof durch den gesamten Komplex. Diese „Innenstraße“ soll vor allem als Begegnungsort und als interne Erschließung<br />

der verschidenen Bereiche dienen. In den oberen Etagen sind die Hörsäle, Seminarräume und die Biblio<strong>the</strong>k durch Stege<br />

miteinander verbunden. Neben der durch den zentralen Lichthof gebildeten Hauptachse gibt es noch vier kleinere Innenhöfe, die das<br />

Gebäude strukturieren und eine Belichtung der innenliegenden Räume ermöglichen. Die Baukosten für die zwei Phasen des<br />

Universitätsneubaus belaufen sich auf insgesamt rund 200 Millionen Schweizer Franken. (http://www.baunetz.de)<br />

La bibliothèque: La bibliothèque constitue l’outil de travail indispensable pour les étudiants, c’est l’endroit où ils passent une grande<br />

partie de leur temps de travail; la bibliothèque est le véritable centre d’étude et de recherche des sciences humaines. La bibliothèque<br />

de la 2ème étape occupe les 1er et 2ème étages du quadrant sud-est du complexe; elle comprend les bibliothèques de la FAPSE,<br />

faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, des centres interfacultaires, de l’ETI, école de traduction et d’interprétation,<br />

les archives Piaget et Rousseau et une médiathèque. La bibliothèque de la 2ème étape est accessible par une entrée séparée, depuis<br />

la place centrale; elle est liée au 2ème étage à la bibliothèque de la 1ère étape (Droit-SES) avec laquelle elle offre au total 1400 places<br />

de lecture, et plus de 10.000 ml de rayonnages en libre accès, des compactus, des bureaux de bibliothécaires, les comptoirs d’accès et<br />

de prêt. Les bibliothèques des 1ère et 2ème étapes s’organisent autour de trois patios, de part et d’autre de la rue centrale; long des<br />

façades (parvis, parc) et autour des patios; les rayonnages dans les parties centrales du bâtiment. Le projet a recherché la création<br />

d’espaces variés par leurs dimensions, leur échelle, leur caractère, leur éclairage, afin de créer des conditions propices à la<br />

concentration selon les goûts variés des utilisateurs. Salles de répétition de l’OSR et discothèque. Le programme des locaux<br />

universitaires a été complété par la réalisation au 2ème sous-sol, à la place du parking prévu initialement en 2ème étape, de salles de<br />

répétition pour l’Orchestre de la Suisse Romande (OSR) et d’une discothèque. Ces locaux sont accessibles depuis le parvis d’entrée<br />

par un large escalier, sans passer par l’Université, et depuis le boulevard Carl-Vogt (monte-charge pour le transport du matériel de<br />

l’OSR). La structure des salles du sous-sol est dissociée de la structure principale de l’Université afin d’assurer une bonne isolation<br />

phonique. (http://www.architects.ch/file.php?file_id=401)<br />

agps architecture, Zürich, Los Angeles – Switzerland, USA<br />

http://www.agps.ch<br />

Libraries:<br />

ZIS Upper School (Zürich International School) – Switzerland 2006 - 2008<br />

Elongated, stacked plateaus encompass <strong>the</strong> entire school’s program. The different units – such as classrooms, gym, <strong>the</strong>ater, library,<br />

laboratories and parking garage – are all connected, both spatially and functionally. The concept of a concentrated entity – with<br />

various uses, ei<strong>the</strong>r next to one ano<strong>the</strong>r or on top of each o<strong>the</strong>r – allow a flexible assemblage of modules, forming a spatially enticing<br />

learning and teaching environment. Schools are a significant part of society, <strong>the</strong> place where <strong>the</strong> proven, current, or impending is<br />

negotiated. They are <strong>the</strong> locus of innovation. We envision <strong>the</strong> school as a lively organism, encompassing a multitude of visual and<br />

spatial relations, an urban ensemble of manifold connections. Diverse forms of exchange are to be promoted – as pertaining to<br />

intellectual and emotional interaction: The school as a think tank and place of production –a campus or workshop at <strong>the</strong> service of<br />

future generations – <strong>the</strong> school as <strong>the</strong> place enticing social communication. The project is ultimately conceived as a multilayered text<br />

offering multiple interpretations; an identifiable entity suggesting fur<strong>the</strong>r potential readings. (agps)<br />

alb architektengemeinschaft AG, Bern – Switzerland<br />

http://www.alb-arch.ch<br />

see: Furrer, Bern - Switzerland<br />

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