rus - unesco iite

Chast'_2.qxd 10/11/06 12:32 PM Page 226
Источники к Модулю 1
Данный сценарий, ориентированный на конечную цель и предусматривающий
работу в качестве ассистента продюсера, обеспечивает организационную
основу для работы учащихся с конкретной базой данных, а возможность
поработать в качестве ведущего новостей мотивирует на создание
качественного продукта. Подобные мультимедиа базы данных и целевые
сценарии могут быть созданы для целого ряда профессий, где требуется отбор
и форматирование информации. Сегодня Институт обучения в Северо-
Западном университете внедряет модель целевого сценария для ряда обучающих
программных приложений, а также задействует распределенные ресурсы
для усовершенствования дистанционного обучения с помощью данной
педагогической стратегии.
Базовая обучающая модель для конструктивистской
мультимедиа/гипермедиа системы
Общая педагогическая модель, лежащая в основе данных видов мультимедиа/гипермедиа
систем, аналогична обучению на основе деятельностного
подхода. Учащиеся работают со сложной базой данных, при этом они
применяют различные стратегии для достижения поставленной цели. Если
их подход оказывается неверным, потому что сформулированная ими ментальная
модель задания неадекватна, учащиеся могут запросить помощь,
которая осуществляется посредством последующих ссылок или запускающихся
ответов на заранее предусмотренные вопросы. И материалы, с которыми
работают учащиеся, и методы, которые они используют для приобретения
информации – все это отражает навыки и идеи, полезные в рабочих
условиях.
Данный вид ситуационного анализа может объединить широкий круг
методических приложений. Нижеследующее краткое описание демонстрирует,
как один вид данной педагогической стратегии может применяться в
системе поддержки онлайн, которая способна обеспечить помощь по требованию
(Дид и Льюс, 1995). Данный сценарий показывает, как студентмедик
узнает о том, как найти свою первую работу. В основе данной гипотетической
системы лежат новые технологии гипермедиа, геоинформационные
системы и искусственный интеллект.
226
Студент-медик учится определять перспективных работодателей и
эффективно рекламировать себя. Он тихо мямлит что-то себе под
нос, пока его веб-терминал бегло просматривает целое море аналогичных
историй. Путем анализа сохраненного опыта таких же обучающихся
он может выделить новые идеи для апробации, основываясь
на том, что другие уже узнали о поиске работы в подобных ситуациях.