rus - unesco iite

Chast'_2.qxd 10/11/06 12:32 PM Page 247
Источник 1.2.1. К. Дид. Эволюция дистанционного обучения:
зарождающиеся технологии и распределенное обучение
лизировать среду и получить признание других участников за расширение
ее содержания стала очень привлекательной для многих людей. Мы читаем
научную фантастику или смотрим театральные постановки отчасти для того,
чтобы убежать от повседневности и таким образом улучшить свое восприятие
или освежить свое мироощущение для нового погружения в проблемы
реальной жизни. Опыт пребывания в общей виртуальной среде могут
дополнять книги, пьесы, телевидение, кино и концерты посредством своей
способности переносить нас за пределы повседневной рутины – проблема
заключается в том, чтобы избежать эскапизма и прийти к образному восприятию.
Молодежи нравится волшебная альтернативная реальность, и индустрия
развлечений извлекает немалую выгоду, поставляя парки развлечений,
видеоигры, кинофильмы и телевизионные программы, рассчитанные на
это. Дистанционные преподаватели также могут извлекать пользу, хотя и
другим способом, создавая красивые сенсорные иммерсионные учебные
пространства, которые возбуждают любопытство, делают возможным коллективное
фантазирование и приводят к управляемому исследованию. Если
мы отвергнем распределенное обучение, построенное на мистике, интриге
и «развлекательном обучении», мы рискуем отдать поколение, растущее
в эпоху высокопроизводительных компьютеров и коммуникаций, на
милость бездумным видеоиграм.
Преобразование дистанционного обучения в распределенное обучение
Сегодня дистанционное обучение главным образом используется в отдельных
случаях для решения проблемы малого масштаба (недостаточное
количество учащихся в одном районе) и дефицита образования (нужный
предмет не преподают в данном районе). Такое преподавание зачастую рассматривалось
как половинчатое: лучше, чем ничего, но хуже, чем очное
преподавание. Однако мировой рынок и развивающиеся информационные
инфраструктуры изменяют эту ситуацию. Преподаватели должны помогать
всем учащимся ознакомиться с дистанционным общением, так как навыки
сбора информации из удаленных источников и сотрудничество с разбросанными
по миру участниками команды стали такими же ключевыми аспектами
для получения работы в Америке, как во времена промышленной революции
было важно уметь быстро выполнять четко определенные задачи.
Также с помощью увеличения числа работающих, доступных учащимся,
распределенное обучение может способствовать равенству и плюрализму в
процессе подготовки к конкуренции на мировом рынке рабочих мест. Виртуальные
аудитории имеют в своем распоряжении больший выбор тех, с
кем учащиеся могут сотрудничать, чем может предложить любой район, а
также большее число преподавателей, чем может себе позволить любое
учебное заведение.
247