rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 78
Модуль 3. Компоненты системы дистанционного образования в контексте
требований к ИКТ и созданию учебных курсов в развивающемся обществе
Доминирующая рациональная политика поддержки открытого
и дистанционного образования
Доминирующая рациональная политика поддержки открытого и дистанционного
образования состоит в том, чтобы убедить развивающиеся
страны, которые хотят получить преимущества новых технологий, сначала
сделать их доступными. Понятно, почему Йейтс, основываясь на анализе
доступности ИКТ в развивающихся странах, например, заключает, что «с
точки зрения доступности и стоимости гораздо рациональнее использовать
более старые и проверенные технологии, такие, как, например, радио»
(Yates (2000), p. 10). Однако политика развития ДО, основанная на уровне
развития имеющейся инфраструктуры ИКТ, также должна учитывать и эффективность
такого подхода. Практические реалии ограниченного доступа
к коммуникациям в развивающихся странах подталкивают к соблазнительной
политике отказа от современных ИКТ, так как масштабы проблемы доступности
затеняют те возможности ИКТ, которые позволят преодолеть
разрыв между ограниченным доступом и созданием достаточного спроса
для развертывания телекоммуникационной инфраструктуры.
Несмотря на сложности, связанные с доступом к технологии, организаторы
дистанционного образования также должны принимать во внимание
цену отказа от ИКТ. Высокоиндустриальные страны сделали шаг вперед к
модели экономики, основанной на знании – экономике глобального масштаба,
в которой участвуют только подключенные к ИКТ. Брага (Braga,
1998) утверждает, что успех в новой экономике будет принадлежать тем
странам, граждане которых обладают широким доступом к сетям коммуникаций;
где есть образованная рабочая сила и потребители; где есть учреждения,
создающие и распространяющие знание.
«Чехарда»
Многие развивающиеся страны могли бы извлечь пользу из глобальной
экономической интеграции, внедряя новейшие технологии, которые позволили
бы им «перескочить» через целое поколение коммуникационных технологий
– см., например, Knight (1996). Наземные беспроводные технологии
в совокупности со спутниковым вещанием, включая коммерчески более
выгодную полосу вещания при использовании низкоорбитальных спутников
(LEO), предоставляют потрясающие возможности для развивающихся
стран, особенно для их отдаленных или труднодоступных регионов, избавляя
от необходимости развертывать традиционные наземные сети связи.
Однако «те, кто не способен проследить и понять интернационализацию
знания, скорее всего, останутся за пределами важнейших сфер науки и могут
оказаться менее конкурентоспособными, что повлечет серьезные экономические
и политические последствия» (Green & Hayward (1997), p. 17).
78