rus - unesco iite

Chast'_2_3.qxd 10/11/06 3:13 PM Page 518
Источники к Модулю 6
В развивающихся странах Азии возможность получить традиционное высшее
образование имеет только перспективная молодежь или дети элиты.
Поэтому для тех, у кого низка возможность получить традиционное высшее
образование, открытые университеты дают шанс получить диплом.
Для работающих взрослых, желающих усовершенствовать свои познания и
навыки, заочные открытые университеты стали местом периодического
обучения на протяжении жизни. Эти особенности тесно связаны с предлагаемыми
образовательными программами.
Образовательные программы
Как видно из Таблицы 3, открытые университеты отличаются друг от
друга учебными планами и предлагаемыми сертификатами.
Большинство учебных заведений предлагает как программы для получения
диплома, так и программы продолжения образования. Программы для
получения диплома как альтернатива традиционному высшему образованию
предлагают огромный выбор дипломов и сертификатов, включая ученые
степени. Программа продолжения образования стремится удовлетворить
социальные и экономические потребности в образовании, ориентированные
на приобретение навыков. Открытые университеты предоставляют
множество видов образовательных программ – от изучения гуманитарных
наук до получения профессионального образования – в одном институте.
Большинство институтов предлагает учебные планы как для гуманитарного
образования, так и для профессионального, технического. Здесь
разнообразные программы оцениваются с помощью классификации Карнеги.
В соответствии с ней, к «гуманитарному образованию» относятся
курсы обучения, которые не связаны напрямую с определенной профессией.
В открытых университетах пользуется популярностью экономическое
и языковое гуманитарное образование, а курсы стремятся носить практический
или прикладной характер и, похоже, что эта тенденция усиливается.
С 1990 г. НОУИГ пересмотрел учебные планы в пользу прикладных наук
(Даниел, 1996).
Технология предоставления курса
Из Таблицы 4 видно, что в большинстве институтов Азии используются
печатные материалы, теле- и радиовещание, аудио- и видеокассеты – как
основные способы подачи учебного материала курсов.
518