rus - unesco iite

Chast'_2_2.qxd 10/11/06 3:05 PM Page 377
Источник 4.1.2. М.М. Переc. Виртуальный университет в Институте технологии
и высшего образования г. Монтеррея: на пути трансформации высшего образования
ной технологии. Разнообразие программ, представленных на рынке, создало
бы сложности в случае необходимости постоянного внедрения нового
программного обеспечения. Обучение могло бы оказаться дорогостоящим,
так как нам пришлось бы использовать разные языки программирования,
что требует многих видов программного обеспечения и специалистов
по локализации.
Тем не менее, это не означает, что мы намерены использовать одну и ту
же систему постоянно. Институт не прекращает наблюдать за предложениями
на рынке. Такое наблюдение настолько важно для Института, что был
создан отдел технологии под руководством вице-президента института. Отдел
занимается поддержкой системы и контролирует принятие решений в
данной области, которая рассматривается как очень перспективное направление
для нашего Института. Вначале стандартизация означала большие
капиталовложения, связанные с проблемами стандартизации скорости и
производительности сети. Все начиналось всего лишь с двух серверов
Lotus, а сейчас их 57 во всех отделениях, и эти инвестиции экспоненциально
возрастают. Требуется персональное оборудование средней и высокой
производительности, а также большие капиталовложения в инфраструктуру.
Предполагается, что используемая технология будет работать стабильно,
а постоянные обновления необходимы, чтобы оставаться на передовой позиции
технического прогресса.
Помимо экономических и административных преимуществ Образовательное
пространство предлагает немаловажные учебные возможности для
преподавателей, которые стараются внедрить новую образовательную модель
института. Как и другие мультимедийные технологии и выделенные
средства обучения, Образовательное пространство предлагает создателям
курса возможность структурировать информацию, представлять содержание
и поддерживать асинхронное взаимодействие студентов и преподавателей.
Образовательное пространство содержит пять интегрированных баз
данных, которые пользователь может легко просматривать, исходя из своих
интересов и потребностей. Первая база данных, которая является своеобразной
дверью к четырем остальным базам, называется «Расписание», в
котором преподаватель расписывает весь учебный план курса в организованной
и структурированной форме.
Программа обеспечивает преподавателю возможность выбора, включая
способ организации материала курса (модули, сессии, уровни и т.д.),
вид используемой деятельности, пространство, где будет проходить курс,
список лиц, кому необходимо отправлять задания, и даты подготовки.
Кроме того, база данных содержит введение в курс, общие задачи, содержание,
требования преподавателя к студентам, общую методологию или
стратегию, которой следует придерживаться, систему оценки и критерии,
форму обмена информацией и общения, функции преподавателей и руководство
по использованию отдельных технических приложений. В це-
377