rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 152
Модуль 6.Вопросы политики в практике дистанционного образования
БЛОК 6.2. Политические и стратегические решения
при организации дистанционного образования
Мы снова предлагаем вам представить себя ответственным за принятие
решений! Предположим, что вы занимаетесь созданием и реализацией политики
в области образования в вашем учебном заведении.
После изучения мировых тенденций и связанных с ними политических
курсов в области ДО рассмотрим вопросы планирования в ДО. Далее
вкратце обсудим политику в области ДО как фактор социального и экономического
развития.
Планирование в области ДО
Здесь мы определим круг вопросов, которые должны быть приняты во
внимание при выработке национального политического курса в области ДО.
1. Приведем ряд фундаментальных вопросов, на которые должны быть даны
ответы всех заинтересованных лиц при формировании политики в
области ДО (список адаптирован на основе работы: Tait, 2000).
152
– Почему вы решили перейти к дистанционному обучению? Как связаны
ваши мотивы с региональными и национальными, а возможно,
и мировыми целями образования? Как вы свяжете свой стратегический
план в области ДО с национальными и региональными
целями?
– На какие слои общества и категории обучающихся нацелена ваша
национальная политика в области ДО?
– Как будут функционировать учреждения открытого и дистанционного
образования по сравнению с очными образовательными учреждениями?
Будет ли ДО интегрировано с очной формой обучения
или же планируется как независимый проект?
– Будет ли применена структура однопрофильной (чисто дистанционной)
или смешанной организации ДО или будет создан какойлибо
другой тип учреждения ДО и почему?
– Каковы роли и функции существующих систем и структур? (Является
ли проектируемая вами система ДО сугубо централизованной
или она обладает явно выраженной децентрализованной структурой,
имеет много филиалов и предоставляет им значительные права
в определении общего политического курса?)
– Какие политические решения в вопросах ДО были приняты в частном
образовательном секторе?
– Каково будущее ДО?
– Каковы требования к ресурсам и инфраструктуре?
– Каковы перспективы развития ДО?