rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 72
Модуль 3. Компоненты системы дистанционного образования в контексте
требований к ИКТ и созданию учебных курсов в развивающемся обществе
Из вашего опыта, полученного при выполнении предыдущего задания,
вы поймете, что существует тесная взаимосвязь между компонентами системы
ДО и ИКТ. Для того чтобы помочь вам осмыслить эту взаимосвязь,
рассмотрим два важных различия, связанных с ИКТ в системах дистанционного
образования.
Различие между технологическими задачами, отдельными
технологиями и средой
Из Модуля 2 вы помните, что мы определили ИКТ как широкое понятие,
включающее не только аппаратные технологии (собственно технику),
но и людей, процессы и организации, участвующие в многочисленных
формах коммуникации посредством технологии (примером которых может
служить ДО). Более того, рассматривая СДО и ИКТ, нужно обращать внимание
на два важных различия. Первое – технологическое различие, основанное
на различии между тремя основными задачами использования аппаратных
технологий (как подсистем ИКТ) в СДО, а именно, различие между
технологиями хранения, передачи и доставки. Второе – педагогическое
различие между технологией и средой.
Технологическое различие
Прежде всего, технологическое различие определяется тремя различными
задачами использования аппаратных технологий в СДО и может быть,
соответственно, классифицировано по таким категориям, как технологии
хранения, технологии передачи и технологии доставки.
• Технологии хранения – это аппаратные технологии, используемые для
хранения учебных ресурсов до их распространения среди обучающихся.
Например, это:
– cклад для хранения отпечатанных учебных материалов;
– централизованная или распределенная база данных, содержащая
образовательные ресурсы, доступные из разных мест;
– переносной аналоговый носитель информации, например, аудиоили
видеокассета;
– переносной цифровой носитель информации, такой как компактдиск
(CD-ROM), содержащий большие объемы цифровой информации,
который можно, например, отправить по почте.
• Технологии передачи – это технологии, используемые для «транспортировки»
учебных ресурсов или коммуникации между двумя точками. Некоторые
примеры приводятся ниже. Соответствующие технологии передачи
выделены курсивом:
72