rus - unesco iite

Chast'_2.qxd 10/11/06 12:32 PM Page 209
Источник 1.1.2. Б. Баркер , А. Фрисби, К. Патрик. Расширяя определение
дистанционного образования с учетом новых телекоммуникационных технологий
Источник 1.1.2. Б. Баркер, А. Фрисби, К. Патрик
Расширяя определение дистанционного образования
с учетом новых телекоммуникационных технологий 1
Восьмидесятые годы прошлого столетия стали свидетелями бума альтернативных
обучающих систем в американском общем образовании
(School Tech News, 1986). Проекты по дистанционному обучению, использующие
такие телекоммуникационные технологии, как кабельное
телевидение, оптоволокно, микроволны, телевизионные системы с малой
скоростью развертки, спутниковые системы, компьютерные сети, позволили
школьным округам координировать образовательные программы и
обмениваться ресурсами и, таким образом, поддерживать расширение
школьной программы и образовательных возможностей для учащихся
(Баркер (Barker), 1987а; Китчен и Рассел (Kitchen and Russell), 1987). При
поддержке проводимой в ряде штатов реформы школьной программы,
нацеленной на повышение требований к средней школе, идея «дистанционного
обучения» привлекла внимание не только государственных, но и
местных чиновников от образования (Андерсон (Anderson), 1986). Многие
руководители системы высшего образования также проявили живой
интерес к дистанционному обучению, поскольку все чаще сталкиваются с
такими проблемами, как снижение зачисляемости, старение контингента
учащихся и понижение уровня финансирования со стороны властей штата.
В то время как интерес к дистанционному обучению продолжает расти,
усилия по трактовке самого понятия дистанционного обучения остаются
недостаточными, а во многих случаях устаревшими и неполными.
Это особенно верно по отношению к некоторым современным авторам,
которые продолжают связывать дистанционное обучение с заочным обучением,
при котором учащийся:
• физически изолирован от преподавателя;
• учится несинхронно с преподаванием (то есть учение и преподавание
разделено во времени);
• обучается независимо от контакта с преподавателем или другими учащимися
(Бодуэн (Beaudoin); 1986, Киган (Keegan); 1986, Мур (Moore),
1987).
1 Публикуемый перевод выполнен М.Ю. Бухаркиной по изданию: Barker, B.O., Frisbie, A.G.,
& Patrick, K.R. (1995). Broadening the Definition of Distance Education in Light of the New
Technologies. In: M. G. Moore & M. A. Koble (Eds.), Video-Based Telecommunications in Distance
Education (p. 1-10). The American Center for the Study of Distance Education Reading. No. 4. USA:
The Pennsylvania State University.
209