04.08.2013 Views

rus - unesco iite

rus - unesco iite

rus - unesco iite

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Chast'_2_2.qxd 10/11/06 3:05 PM Page 404<br />

Источники к Модулю 4<br />

Преимущества видеосистем<br />

• Как правило, но не всегда, видеосистемы обеспечивают взаимодействие<br />

в режиме реального времени между преподавателем и студентом (например,<br />

кабельное телевидение).<br />

• Видеосистемы наиболее близко приближаются к традиционным занятиям<br />

в аудитории, обеспечивая естественную степень удобства для общения<br />

преподавателя и студентов.<br />

• Теле- и аудиосвязь между студентами и преподавателем создает (но не<br />

гарантирует) максимальные возможности взаимодействия по типу «преподаватель-студент»<br />

и «студент-студент».<br />

Недостатки видеосистем<br />

• В целом видеосистемы более дорогостоящи по сравнению с аудио- и<br />

компьютерными системами. Капитальные затраты учебного заведения<br />

для обеспечения обучения, построенного на использовании видео, могут<br />

составлять миллионы долларов даже без учета расходов на обновление<br />

и техническое обслуживание.<br />

• Преподавание и обучение на основе видео требуют больших затрат<br />

времени и труда. Разработка курса, техническое производство, обучение<br />

преподавателей, административная поддержка и служба поддержки<br />

студентов требуют значительных ресурсов и планирования<br />

времени.<br />

• Видеообучение ставит преподавателей под прицел критики со стороны<br />

студентов и коллег. Это сдерживает многих из них, кто привык работать<br />

в рамках одной аудитории, осуществляя полный контроль за<br />

процессом обучения и имея возможность доверительного общения со<br />

студентами.<br />

• Видеообучение настойчиво преподносится как наиболее эффективный<br />

метод дистанционного обучения. Однако исследования в поддержку<br />

способности видеосистем имитировать обычные аудиторные занятия в<br />

лучшем случае противоречивы.<br />

Практическое применение видеосистем<br />

• Передача информации в несколько мест в том случае, когда студенты<br />

находятся в разных географических точках. Например, передача лекций<br />

или практических занятий в филиалы учебного заведения, подсоединенные<br />

к одной системе передачи уплотненных видеоданных или к<br />

спутниковой системе, связывающей удаленные офисы в различных географических<br />

регионах.<br />

• Эффективные программы повышения квалификации для вольнослушателей,<br />

предназначенные для широкой аудитории.<br />

404

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!