rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 33
МОДУЛЬ 2. Функции преподавания
в дистанционном образовании и соответствующие
организационные типы учреждений ДО:
применение ИКТ и проекты ДО
в развивающемся обществе
Цель
Этот модуль должен помочь вам понять, каким образом осуществляется
дистанционное обучение с помощью ИКТ и как можно классифицировать
учреждения ДО. Для этого вы изучите концептуальную структуру, которую
можно использовать для анализа возможности использования различных
ИКТ в дистанционном обучении, принимая во внимание ограничения
«цифрового неравенства».
Задачи
После изучения Модуля 2 вы сможете:
• выявить, чем дистанционное обучение отличается от традиционного очного
(если таковые различия имеются);
• привести, как минимум, два примера использования асинхронных и синхронных
технологий для реализации функций обучения в системе ДО;
• сравнить однопрофильные и двухпрофильные учреждения ДО, выявив
их сходство и отличия (примерно 100 слов);
• сформулировать наиболее важные условия успешности функционирования
однопрофильного учреждения ДО (примерно 100 слов);
• принимая во внимание условия и сложности внедрения ДО в вашем образовательном
учреждении, сравнить две модели ДО, выявляя их преимущества
и недостатки. Подготовить для лиц, принимающих решения,
рекомендации по созданию условий для успешного применения каждой
из двух моделей ДО;
• описать конкретный проект применения ДО в условиях стран с недостаточно
развитой информационной структурой. Прокомментировать, как
выбранный вами проект связан с концепцией «цифрового неравенства»
(примерно 100 слов).
33