rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 23
Блок 1.1. Концепция дистанционного образования: результаты исследований
В другой работе, посвященной ИКТ в ДО, авторы определяют термин
«дистанционное образование» следующим образом:
«…в ситуации преподавания и обучения, при которой преподаватель и
обучающийся (обучающиеся) находятся вдали друг от друга, электронные
устройства или печатные материалы используются как средства
передачи знаний. Дистанционное образование включает дистанционное
преподавание – роль инструктора в процессе обучения – и дистанционное
обучение – роль обучающегося» (Portway & Lane, 1994, p. 195).
Очевидно, что приведенные определения ДО основаны на способах доставки
учебных материалов, в которых процессы преподавания и обучения
разделены в пространстве и времени, а технологии играют существенную
роль в предоставлении средств передачи знаний. Несмотря на то, что ДО,
несомненно, зависит от коммуникационных технологий, оно является
чем-то большим, нежели просто технологией. Скорее, ДО – это глобальная
система передачи знаний; и она может быть определена следующим
образом:
«… плановое обучение, обычно происходящее вдали от места преподавания
и поэтому требующее специальной методики разработки
учебных пособий, особой стратегии преподавания, особых средств
коммуникации посредством электронных или иных технологий, равно
как и специальных организационных и административных решений»
(Moore & Kearsley, 1996, p. 2; выделено нами).
Из статьи Кигана вы узнали, что в системе дистанционного образования
учит организация, тогда как в традиционном очном образовании учит человек,
и в этом их кардинальное отличие (Keegan, 1986, p. 19). Для того чтобы
организация могла учить, требуется целая система, предоставляющая разнообразные
ресурсы учебного заведения.
Задание 1.1.3
Очевидно, что существует тесная связь между дистанционным образованием
и ИКТ. Поскольку технологии развиваются с возрастающей скоростью,
подумайте, есть ли необходимость в изменении и уточнении определения дистанционного
образования, обусловленного этим развитием.
Прочтите в хрестоматии Источник 1.1.2 (Б. Баркер, А. Фрисби, К. Патрик.
Расширяя определение дистанционного образования с учетом новых телекоммуникационных
технологий).
Выполните задание: письменно ответьте на вопрос (примерно в 50 словах),
считаете ли вы, что технологический прогресс требует внесения изменений в
определение ДО.
23