rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 31
формационные и коммуникационные технологии повысить качество открытого
и дистанционного обучения?). Выполните следующие задания.
• Выясните, на чем должны быть основаны инновации, нацеленные на улучшение
качества ДО?
• Вопрос о том, могут ли ИКТ улучшить качество открытого обучения и дистанционного
образования, некорректен. Как правильно сформулировать
этот вопрос?
Прежде чем переходить к дальнейшему изучению курса, проанализируйте
весь материал первого занятия (Блок 1) и определите, как эти знания
можно применить на практике.
Задание 1.2.3
• Кратко опишите, как вы могли бы спланировать ДО в своем учебном заведении.
• Если у вас уже применяется ДО, кратко изложите то, как бы вы могли его
улучшить.
Основная цель задания – предоставить вам свободу в создании идеальной
модели ДО в своей ситуации. (Даже если то, что вы хотели бы реализовать,
в действительности невыполнимо, мы, тем не менее, предлагаем вам
вообразить идеальную ситуацию). По мере освоения этого курса вы, возможно,
столкнетесь с некоторыми ограничениями или препятствиями на
пути к своей мечте.
В процессе изучения этого курса вы узнаете много нового о ДО и о
применении ИКТ, а также о том, что этому может препятствовать. Эти
препятствия и ограничения будут обсуждаться отдельно. Вам придется
корректировать и совершенствовать то, о чем здесь идет речь, но сейчас
очень важно, чтобы вы себе представили, чего хотели бы достичь в области
ДО в своей конкретной ситуации, особенно при условии применения
новых ИКТ.
И помните: все, что сегодня стало реальностью, не так давно было чьейто
мечтой!
Заключение
Блок 1.2. Развитие дистанционного образования
Развитие ДО прошло путь от почтовой переписки к радиовещанию,
телеконференциям, разнообразным средствам мультимедиа, а в настоящее
время – к виртуальному обучению, основанному на веб-технологиях.
Одни технологии мультимедиа до сих пор ориентированы лишь на
односторонние каналы связи; они расширяют возможности подачи заранее
подготовленных учебных материалов обучающимся. Другие технологии
поддерживают двухстороннюю связь и открывают более широ-
31